O’qituvchi Talaba 1-bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish

 
 
 
 
 Aqliy hujum usuli  qo’llanilgan o’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi 
Ishlar bosqichi va 
mazmuni 
F   a   o   l   i   ya  t    
ta’lim beruvchi  
ta’lim oluvchi  
  
1 - bosqich 
Tayyorgarlik 
   
    O’quv  mashg’ulotida  aqliy  hujum  o’rnini 
aniqlaydi,  uning  maqsadini  shakllantiradi, 
muammoni  va  uni  yechish  bo’yicha  taklif 
etilayotgan  g’oyalarni  baholash  mezonlarini 
aniqlaydi 
 
 
2 - bosqich 
Kirish 
      Mavzuni  e’lon  qiladi,  muammo  bilan 
tanishtiradi,  uni  yechishning  izlash  yo’lini  va 
baholash  mezonini  asoslaydi. 
Jamoaviy 
ishlash  sharoiti  va  ahloq  qoidasi  bilan 
tanishtiradi  (eslatadi).  Ishtirokchilarni  3-4 
guruhga  bo’ladi  (AH  ni-jamoaviy  o’qitish 
sharoitida  to’g’ri  olib  borish  mumkin,  lekin 
bu 
boshqaruvni 
qiyinlashtiradi 
va 
samaradorlikni 
‘asaytiradi). 
Ta’lim 
oluvchilarga 
ruhiy 
qiyinchilik 
va 
qo’rquvlardan  qutulish  uchun,  mavzuga 
to’g’ri  borish  bilan  bog’liq  bo’lmagan,  balki 
yaqinroq mavzudan olingan kutilmagan, qiziq  
savollarga  tez  javoblar  izlash  mashqini 
o’tkazadi. 
Berilgan  muammoni  eslatadi  va  boshlashga 
ruxsat beradi 
Har 
bir 
guruh 
baho 
va 
maqbul/samarali/ 
oqilona 
g’oyalarni  qayd  etib  borishi 
uchun  eks’ert  tanlaydi.  Guruh 
a’zolari  hamkorlikda  ishlashlari 
mumkin bo’lgan holda o’tiradilar 
3 - bosqich 
Asosiy 
 
Kuzatadi,  yo’llaydi,  rag’batlantiradi.  O’zini 
tortishuvga 
aralashishini, 
o’zini  nuqtai-
nazarini  aytishga  yo’l  qo’ymaydi.  CHidash, 
chidamlilik,  hayron  bo’lmaslikni  namoyon 
qiladi.  Kerak  bo’lganda  guruhni  xayrixohlik 
bilan ish holatiga qaytaradi 
Muammoni  yechish  bo’yicha 
g’oya  va  takliflarni  aytadilar, 
eks’ertlar esa, ularni yozadilar 
 
1  -  variant.  Aytilgan  g’oyalarni  eks’ertlar 
bilan muhokama qilishni, ularni taklif etilgan 
mezonlarga  mos  holda  baholash  va  tanlashni 
tashkillashtiradi. 
Muammoni 
yechish 
uchun 
tanlangan 
g’oyalarni  eks’ertlar  guruhi  taqdimotini  va 
ularning muhokamasini tashkillashtiradi. 
Eks’ertlar  ishlayotgan  ‘aytda, 
boshqa 
barcha 
ishtirokchilar 
mavzular 
bosqichi 
bo’yicha 
krossvord 
yechadilar, 
o’quv 
holatini 
muhokama 
qiladilar. 
Eks’ertlar  tanlangan  g’oyalarni 
taqdim  etadilar.  Ushbu  g’oya 
mualliflari 
himoyani 
olib 
boradilar 
2  -  variant.  G’oyani  alohida  baholash  va  eng 
yaxshilarini 
jamoaviy 
tanlashni 
tashkillashtiradi 
 
4 - bosqich 
Yakun yasash, 
tahlil qilish va 
Yakunlarni  umumlashtiradi,  guruhlar  ishini 
tahlil 
qiladi 
va 
baholaydi: 
ijobiy, 
ijodkorlikning 
yuqori 
darajasi 
holatlari, 
O’z-o’zlarini baholaydilar  

---

 
43 
baholash 
jamoaviy 
faoliyat 
muvaffaqiyatlarini 
ko’rsatadi