„O‘qituvchi nashriyot-matbaa ijodiy uyi toshkent-2020

Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar
1. „Jurnalist qalamining o‘tkirligi“ deganda nimani tushunasiz?
2. O‘ylab ko‘ring-chi, siz gazetxonlik madaniyatiga rioya qilasizmi?
3. 
Bloger
so‘zini qanday izohlaysiz?
4. Bugungi kun ommaviy axborot vakillarining nutqi haqida o‘z fikrlaringizni 
ayting.
5. Quyida jurnalist Qulmon Ochilning yozuvchi Said Ahmad bilan bo‘lgan 
intervyusidan parcha berilgan. Uni o‘qib, adabiy til me’yorlaridan chetga chiqish 
holatlari yuzasidan mulohaza yuriting. Sarlavhaga diqqat qarating.
SUYANADIGAN CHINORLARIM KO‘P
– Bir kuni Siz ustozingiz G‘afur G‘ulomdan „Tengdoshlaringizdan 
qaysi birining asarlarini yaxshi ko‘rasiz?“ – deb so‘raganingizda u kishi 
gapni hazilga burib yuborgan ekanlar. Endi shu savolni o‘zingizga bersam, 
nima deysiz?
– Qariganimda tengdoshlarimning biri yaxshi, biri yomon deb baloga 
qolmay. Yaxshisi, shogirdbachchalardan so‘rang.
– Mayli, shogirdlaringizni ayting, bo‘l masa.
– U „bezobrazniy“larni shogird deyishga tiling bormaydi. Qolaversa, 
ularning o‘zi endi katta ustoz bo‘lib qolishgan. Erkinning qanchadan 
qancha shogirdlari bor. O‘tkirning ortidan qancha yosh talantlar ergashib 
yuribdi. Ne’matni aytmay qo‘ya qolay. U hajvchilikda o‘ziga xos maktab 
yaratyapti….
http://eduportal.uz

---

11
– Shogirdlaringiz bilan qanday til to-
pishasiz?
– Ularning fe’l-atvori menga ma’lum. 
O‘tkir donolik qilib kuydiradi. Nosir gapni 
chimchilab-chaqib aytadi. Ne’mat gunoh qilib 
qo‘yganda Buxoro lahjasida ikkita latifa aytib, 
kuldirib qutuladi. Xudoyberdi „pora“ beradi. 
Uzoq kelmay ketsa, biron paqir shaftolimi, 
shotut murabbomi olib keladi. Yegan og‘iz 
uyalar, deganlaridek, uni koyishga tilim 
bormay qoladi. Do‘st safarlarda bilinadi. 
Bu shogirdbachchalarim ko‘p safarlar da 
sinalganlar. Shunday suyansam bo‘ladigan 
chinorlarim borligidan qu vonaman.