O`qituvchi: G’aybullayev A. A mavzu: Pedagogik jarayon konsepsiyalari va uning psixologik asoslari Reja: Psixologiya fanining prеdmеti, psixologiya fanining maqsad va vazifalari

Psixodiagnostik metodikalar va psixodiagnostik tekshiruv jarayoniga qo`yiladigan talablar.Validlik – psixodiagnostik metodikalarning asosiy xususiyatlaridan biri sifatida validlikning asosiy turlari va ularni aniqlash usullari. Ishonchlilik – psixodiagnostik metodikalarning muhim psixiometrik ko`rsatkichi sifatida. Ishonchlilik turlari va ularni aniqlash usullari. Psixodiagnostik metodikani va tekshiruv natijalarini standartlashtirish muammosi. Psixodiagnostik tekshiruvda tanlanma to`plam reprezentativligi muammosi.
 Ilmiy tadqiqotning umumiy sxemasi.Ilmiy tadqiqotni o`tkazishning asosiy bosqichlari. Tadqiqotning psixologik gipotezasi. Ilmiy tadqiqot gipotezasini emperik tekshirish. 
Eksperimentlarni o`tkazish shart-sharoitlari va bosqichlari. O`zgaruvchilar: mustaqil, tobe, idora qilsa bo`ladigan, tasodifiy. Randomizatsiya. Aralashuvchi omillar. Ichki validlikka xavf soluvchi omillar: fon, etilish, saralash, o`lim, testlash, statistik regressiya tushunchalari.
 Ilmiy manbalar bilan ishlash.Rasmiy manbalar: kitoblar, maqolalar, texnik hisobotlar, elektron nashrlar. Norasmiy manbalar: mutaxassislar bilan uchrashuvlar, tadqiqiy guruhlar, o`qituvchilar. 


Eksprementda o`tkaziladigan mustaqil va tobe o`zgaruvchilarni tanlash. Eksprementda o`tkaziladigan mustaqil va tobe o`zgaruvchilarni tanlash, mustaqil o`zgaruvchini aniqlash, mustaqil o`zgaruvchi razmaxini tanlash. Tobe o`zgaruvchini tanlash: operatsional tushuncha, validlik, ishonchlilik, bevosita kuzatsa bo`ladigan tobe o`zgaruvchilar, bilvosita ta`sir o`tkazadigan tobe o`zgaruvchilar hamda salbiy va ijobiy ko`rsatkichlari. 
Psixologiya fanlarini o`qitish metodikasi fanining nazariy masalalari. Sharq allomalari asarlarida o`qitish usullari O`zbekiston psixologlari tadqiqotlarida o`qitish muammolari, sharq allomalari asarlarida o`qituvchi shaxsi muammosi, o`qituvchi shaxsining kasbiy sifatlari, V.G.Rindak bo`yicha o`qituvchining kasbiy muhim sifatlari, o`qituvchining eng muhim shaxsiy xislatlari, jamiyatning o`qituvchi shaxsiga qo`yadigan asosiy talablar, V.A.Krutetskiy bo`yicha pedagogik qobiliyatlar, N.V.Kuzmina bo`yicha pedagogik qobiliyatlar, N.A.Aminov bo`yicha pedagogik qobiliyatlar, psixologiya fanlar o`qituvchisi tomonidan qo`llaniladigan yondashuv, metodik mahorat yuqori va past bo`lgan o`qituvchining xususiyatlari.
 Dars o`quv faoliyatini tashkil etish sharti sifatida.O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari, dars tiplari, Maxmutov bo`yicha dars tiplari, darsga qo`yiladigan talablar, aralash dars, yangi materiallarni o`rganish darsi, bilimlarni mustahkamlash ko`nikma va malakalarni shakllantirish darsi, umumlashtirish va tizimlashtirish, bilim, mahorat va ko`nikmalarni nazorat qilish va tuzatish darsi.
 Psixologiyada o`qitish metodlariga umumiy tavsif.Psixologiyani o`rganishda o`quv mashg`ulotlari taksonomiyasi, ma`lumotlarni idrok qilish, oddiy tafakkur operatsiyalari, murakkab tafakkur operatsiyalari, nutqiy malakalarni shakllantirish, ijodiy tafakkur, refleksiv, psixologiyani o`qitishda nutqiy metodlar, metod, noverbal usul, yozma, og`zaki, monolog, diolog, talabalarni yozma matnlar bilan ishlash xususiyatlari, konspektlashtirish, matnning rejasini tuzish, tezislar tuzish, tsitatalarni keltirish, annotatsiyalar, retsenziyalash, formal-mantiqiy modelni yaratish, mavzuli tezarusni tuzish, g`oyalar matritsiasini tuzish.
 O`qitishning ta`limiy metodlari. O`qitishning interfaol usullariga tavsif, interfaol o`qitish, faol metodlar, dasturlashtirilgan ta`lim, interaktiv ta`lim, dasturlashtirilgan ta`lim, dasturlashtirilgan ta`lim, engillik, izchillik, tizimlilik, mustaqillik, chiziqli dasturlashtirilgan, ko`p tarmoqli dasturlashtirilgan, aralash dasturlashtirilgan, muammoli ta`lim, muammo, muammoli ta`lim, muammoli vaziyat, muammoli ta`limning yutuq va kamchiliklari.
 O`qitishning interfaol usullari. O`qitishning interfaol usullari, evristik suhbat, bahs usuli, aqliy hujum, davra stoli, ishbilarmonlik o`yini usuli, ijtimoiy psixologik trening.