O‘qish i-chorak T/R

1-nazorat ishi (yozma ish)


I variant
1. Ustun shakliga keltirib yeching:
24 + 13 38 – 25 37 + 26 56 – 39
2. Guruhlab qo‘shing:
24 + 17 + 6 18 + 16 + 12 + 4
3. Qavsli ifodalarni yeching:
78 – (27 + 19) (34 + 28) – 47
4. Bidonga 40 litr sut sig‘adi. Birinchi chelakda 15 litr, ikkinchisida 13 litr sut bor. Bidonni to‘ldirish uchun yana necha litr sut kerak?
5. Tomonlarining uzunligi 4 m va 6 m bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchak shaklidagi maydonning atrofini bir marta o’rab chiqish uchun necha metr sim kerak bo‘ladi?
II variant
1. Ustun shakliga keltirib yeching:
36 + 12 47 – 23 28 + 19 74 – 26
2. Guruhlab qo‘shing:
18 + 27 + 2 23 + 18 + 7 + 12
3. Qavsli ifodalarni yeching:
56 – (18 + 27) (48 + 36) – 58
4. To‘pda 27 m gazlama bor edi. Bichuvchi birinchi kuni undan 6 m, ikkinchi kuni 9 m qirqib oldi. To‘pda necha metr gazlama qoldi?
5. Tomonining uzunligi 16 m bo‘lgan kvadrat shaklidagi maydonning atrofini bir marta o‘rab chiqish uchun necha metr sim kerak bo‘ladi?
2-nazorat ishi (yozma ish)
I variant
1. Kataklar o‘rniga tegishli sonlarni qo‘ying:
3 ·  = 18 56 :  = 8  · 7 = 35  : 3 = 9
2. Amallarni bajaring:
24 · 0 1 · 32 0 : 19 63 : 1
0 · 53 78 · 1 37 : 0 82 : 82
3. Amallarni bajaring:
63 : 7 · 6 5 · 7 + 6 · 3
5 · 8 : 4 7 · 8 – 9 · 4
4. Qobilda 5 ta, Nasibada undan 2 marta ortiq daftar bor. Qobil va Nasibada hammasi bo‘lib nechta daftar bor?
5. Bidondagi sut 3 litrli 9 ta bankaga quyildi. Shundan keyin bidonda 13 litr sut qoldi. Bidonda qancha sut bo‘lgan?


II variant
1. Kataklar o‘rniga tegishli sonlarni qo‘ying.
3 ·  = 18 56 :  = 8  · 7 = 35  : 3 = 9
2. Amallarni bajaring:
24 · 0 1 · 32 0 : 19 63 : 1
0 · 53 78 · 1 37 : 0 82 : 82
3. Amallarni bajaring:
63 : 7 · 6 5 · 7 + 6 · 3
5 · 8 : 4 7 · 8 – 9 · 4
4. Maktabda 36 ta «Matematika» darsligi bor edi. Maktabga yana 6 bog‘lam «Matematika» darsligi keltirildi. Bog‘lamlarda 8 tadan darslik bo‘lsa, maktabdagi hamma «Matematika» darsligi nechta bo‘ldi?
5. Bochkada 72 kg asal bor. Uni 8 ta idishga teng taqsimlansa, nechta idish kerak bo‘ladi? 9 ta idishga taqsimlansa-chi?