O`qish fanidan nazorat ishini o`tkazish yuzasidan tavsiyalar

63 : 7 · 6 5 · 7 + 6 · 3
5 · 8 : 4 7 · 8 – 9 · 4
4. Maktabda 36 ta «Matematika» darsligi bor edi. Maktabga yana 6 bog‘lam «Matematika» darsligi keltirildi. Bog‘lamlarda 8 tadan darslik bo‘lsa, maktabdagi hamma «Matematika» darsligi nechta bo‘ldi?

5. Bochkada 72 kg asal bor. Uni 8 ta idishga teng taqsimlansa, nechta idish kerak bo‘ladi? 9 ta idishga taqsimlansa-chi?

3-nazorat ishi (yozma ish)
I variant

1. Bo‘sh kataklar o‘rniga >, < yoki = belgilaridan mosini qo‘ying:

10  4  20  2 60 : 3  10  3 90 : 3  80 : 4
2. Ifodalarni yozing va ularning qiymatlarini toping:
1) 16 va 9 sonlari yig‘indisini 4 marta orttiring;
2) 3 ni 18 va 14 sonlari yig‘indisiga ko‘paytiring.
3. Hisoblang:
38  2 22  3 + 28 5  17 8  12 – 49
4. Sinfda 17 ta qiz va 15 ta o’g’il bola bor. Ular to’rttadan bo’lib guruhlarga bo’linishdi. O’quvchilar nechta guruhga bo’linishgan?
5. Ulug’bekdagi 9 ta qutida 6 tadan, Sarvardagi 7 ta qutida 8 tadan qalam bor.
Bolalarning qaysi birida qalam ko’proq?


II variant

1. Bo‘sh kataklar o‘rniga >, < yoki = belgilaridan mosini qo‘ying:

20  3  30  2 60 : 2  20  2 80 : 2  90 : 3
2. Ifodalarni yozing va ularning qiymatlarini toping:
1) 17 va 14 sonlari yig‘indisini 3 marta orttiring;
2) 4 ni 19 va 6 sonlari yig‘indisiga ko‘paytiring.
3. Hisoblang:
46  2 18  4 + 27 6  16 7  13 – 34
4. Birinchi jo’yakdan 30 kg, ikkinchisidan esa 24 kg pomidor terildi. Har bir yashikka 6 kg dan pomidor solinsa, jami hosilni joylash uchun nechta yashik kerak bo’ladi?
5. Uchta to‘pda 80 m gazlama bor edi. Birinchi to‘pda 18 m, ikkinchi to‘pda undan 2 marta ko‘p gazlama bor. Uchinchi to‘pda necha metr gazlama bo‘lgan?

4-nazorat ishi (yozma ish)

I variant

1. Agar a = 18, b = 3 bo‘lsa, a + b, a – b, a  b va a : b ifodalarning qiymatlarini toping.

2. Yig‘indini songa bo‘ling: