O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

D
) ulardan « Ilm afzalmi yo davlat » deb soʻrang 
E)
A va D javoblar toʻgʻri 
4. Ota qaysi farzandidan kutgan javobni oldi ? 
A) katta oʻgʻil 
B)
kenja oʻgʻil D) qizi E) oʻrtancha oʻgʻil
5 ».Ilm afzal »ertagida qaysi maqol keltirilgan ? 
A) Har kim ekkanini oʻradi B) Soʻnggi pushaymon oʻzingga dushman 
D) oʻynab gapirsang ham oʻylab gapir E) Yetti oʻlchab, bir kes 
III. Yangi mavzuni tushunturish. 
Bugungi darsda siz bilan ‖ Davlat‖ matni bilan tanishamiz. Mavzumazmuni 
o‗qituvchi tomonidan tushuntirib beriladi. Matn oʻquvchilarga 
“ Davom ettir “
usulida oʻqitiladi.
Mavzudagi notanish so‗zlar yuzasidan lug‗at ishi o‗tkaziladi 
 Lugʻishi 
bahramand- 
rohatlanuvchi
 
beqiyos
–behad, cheksiz 
xushnudlik
–mamnun, shod, xursand 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
 “Qismingni top” mashqi 
O‗quvchilar guruhlarga boʻlinadi. Bu guruhlarga mavzu matni qismlarga 
boʻlib beriladi. Har bir guruh a‘zolari berilgan qismlarni toʻgʻri topib,
ifodali qilib oʻqishadi va hikoya qilishadi . Darslikdagi savollarga javob 
topiladi. 
1. Dehqonning oilasi qanday hayot kechirar edi? 
2. Nima uchun Davlat dehqonning uyidan ketishni xohlamadi? 
“Fikr sharhi” mashqi 
Oʻquvchilar ―Davlat ― ertagida qaysi fazilatlar ulugʻlanishi va qaysi illatlar 
qoralanishini quyidagi tartibda javoblarni yozishlari lozim. 
IPT 

---

71 
V.Darsga yakun yasash va baholash. 
O‗quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‗nikma va malakalarini 
mustahkamlash maqsadida quyidagicha savollar bilan murojaat etiladi: 
1. Shu mavzudan soʻng davlat nimada ekan? 
2. Hayotingizda shunday holat yuz bersa nima qilgan boʻlardingiz? 
3.Mavzudan olgan bilimlaringizni qachon qoʻllash mumkin? 
O‗quvchilarning javoblari to‗ldirilib, umumlashtiriladi va dars yakunlanadi. 
Dars davomida faol qatnashgan o‗quvchilarning faolliklari tahlil qilinib, 
baholanadi.