O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

soz bo„lardi–
yaxshi bo‗lardi
 
novcha– 
bo‗yi baland, uzun
 
ko„z tashladi-
qaradi , nazar soldi 
Musiqali, harakatli dam olish daqiqasi o‗tkaziladi.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash: 
«Nihollarning nolasi» hikoyasini o‗quvchilar «
Ichida o„qish» usulida
o‗qib, 
qayta hikoya qilib beradi . 
1.Shaharda nima bo‗lib o‗tganidi? (ko‗kalamzorlashtirish) 
2.Ko‗chalar chekasiga ariqlar bo‗yiga qancha mevali va manzarali ko‗chatlar 
ekdi?(uch yuz minga yaqin) 
3.Ertalab nimalar birdan uyg‗onib yengil-yengil chayqalashib,so‗ngra tunlar 
qanday o‗tganligni ayta boshladi? (ikki yuz Niholcha) 
4.Nihollar nima uchun nola chekishdi? 

---

255 
5.»Nola chekish» iborasini qanday tushunasiz? 
«Muallifini toping»o„yini 
Har bir asarning tartib raqamini uning muallifi to‗g‗risiga qo‗ying. 
1»Qovun sayli» 
2 Shaxzodaning bolaligi» 
3 Erkacholning o‗rigi».
4.»Saxiy« 
5.»Mo‗jiza» 
6.»Qush tili
 
7.«Kitobga ixlos» 
8.»Qo‗zichoq».
9. «Gulg‗unchalarmiz» 
Xudoyberdi To‗xtaboyev
Raxim Bekniyozov
Mirtemir
 
Shukur Sa‘dulla
Mirkarim Osim
Erkin Samandar 
Muhammad Avfiy
Muhiddin Omon 
Rauf Tolib 
 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
Savol-javob: 
1.Hikoyat sizga yoqtimi? 
2.Siz ham nihol ekkanmisiz? 
O‗quvchilar javoblari tinglanib, dars xulosalanadi. 
O‗quvchilar darsda ishtirokiga ko‗ra baholanadilar.
VI. Uyga vazifa berish. 
«Nihollarning nolasi» hikoyasini ifodali o‗qib, so‗zlab berish