«Определение. Определительные отношения в структуре словосочетания в простом предложения»

Методическая разработка занятия.
Грамматическая тема: «Определение. Определительные отношения в структуре словосочетания в простом предложения»
Лексическая тема: Волшебный мир книг. Моя любимая книга.
Структура учебного занятия
1. Введение в учебное занятие
2. Основной этап
3. Заключительно-результирующий этап
Цели учебного занятия:
- образовательная: актуализация прежних знаний и их применение; а также сформировать навыки устной речи, углубить знания студентов по русскому языку, в частности в правильном употреблении и написании имён числительных с именами существительных;
- развивающая: усвоение и отработка навыков взаимодействия, ведение беседы;
- воспитательная – развитие потребности в совершенствовании своей личности, прежде всего в профессионально-педагогическом направлении; выработка линии поведения, нацеленного на достижение результата; аргументировать свое высказывание, убеждать средствами русского языка; расширение кругозора знаний студентов, преодоление познавательных затруднений; научить студентов работать в малых группах, сотрудничать друг с другом, уважать мнение других и уметь выражать своё мнение по тому или иному вопросу. Научить студента эмоциональному, образному восприятию окружающей действительности, прививать интерес, любовь к творчеству поэтов.
Методы обучения: Объяснительно-иллюстративный проблемно-поисковый. Вопросно-ответная беседа, работа в малых группах
Формы организации учебной деятельности: Фронтальная, работа в группах, индивидуальная, коллективная
Ход занятия:
I. Орг. момент: разговорная пятиминутка, создание мотивации
Опрос домашнего задания: в виде фронтального и индивидуального опроса, проверка письменной работы.
II. Объяснение новой темы
Прочитайте, запомните!

1. Определение – это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой? чей?
Например: каменный (какой?) дом; дом (какой?) из камня; клетчатое (какое?) платье; платье (какое?) в клетку; мамина (чья?) кофта; кофта (чья?) мамы
2. Определение всегда относится к имени существительному, местоимению-существительному или другому слову, которое выступает в значении существительного. Я ушёл (какой?) расстроенный; Он сидел (какой?) усталый