«Описание. Рассуждение»

Проверка на доске 
 

---

Текст - это группа предложений, связанных между собой по смыслу.
Усвоение новых знаний.
 
Давайте повторим, каковы признаки с текста 
Работа с таблицей ―Признаки текста‖ (составляем совместно) 
Заголовок 
Начало 
Основная часть 
Концовка 
Ключевые (опорные) слова, 
абзац, тема 
Основная мысль 
Последовательность 
предложений. 
Работа в группах сменного состава уже поделены на 2 группы 
2.Этап Исследовательская деятельность (познакомиться с 
теоретическим материалом из дополнительного ресурса составить 
кластер) 
Стадия осмысления. 
(Составление кластера) 5 минут 
Задание для 1 группы
. 
На партах каждой группы находится материал №1 таблица-опорная схема + 
теоретический материал необходимый для ответа.
 
Текст повествование с элементами описания 
В основе лежит рассказ о каком-нибудь событии,
которое разворачивается во времени и имеет
динамику и следующую схему построения: 
1.
Завязка 
2.
Кульминация 
3.
Развязка
В некоторых пунктах схемы имеются описания
чего-то или кого-то, которые помогают раскрыть
содержание текста 

---

Текст-повествование 
Ознакомитесь сначала в индивидуальном режиме (2 мин) Затем в группе 
составьте кластер. 
Защита кластеров в виде опорной схемы. Группе 1 мин 
Задание для 2 группы
. 
Текст-рассуждение с элементами описания. 
Текст-рассуждение объясняет причины событий, явлений. К такому тексту 
можно задать вопрос почему? В тексте-рассуждении содержится изложение, 
разъяснение и подтверждение какой-либо мысли. 
Главная задача автора при рассуждении — обосновать то или иное 
выдвигаемое положение (тезис), объяснить причины того или иного явления, 
события, его сущность. Может быть доказательством, объяснением, 
размышлением. 
Основные вопросы, характерные для данного типа речи: 
Почему? 
В чем причина данного явления? 
Что из этого следует? 
Завязка 
(начало 
события) 
Развязка 
Кульминаци
я.Наивысшее 
напряжение 
Развитие 
события 

---

Каковы следствия данного явления? 
Что оно значит? 
Текст-рассуждение 
Ознакомитесь сначала в индивидуальном режиме (2 мин) Затем в группе 
составьте кластер. 
Защита кластеров в виде опорной схемы. Группе 1 мин