Onlayn-taʼlimning ijobiy va salbiy tomoni 5 ta

Onlayn-taʼlimning
ijobiy va salbiy tomoni
5 ta
Oʻquv guruhlarini shakllantirish qiyinroq. Oʻquvchilar uchun ham bir-biri bilan aloqada boʻlish qiyin. Bu ijtimoiy kamchiliklar hisoblanib, taʼlim nuqtayi nazaridan talabalar bilan uchrashish va oʻquv guruhlarini shakllantirish qiyinlashadi. Talabalar oʻrtasida onlayn-hamkorlik qilishga imkon beradigan vositalar mavjud va bir talabalar shaharchasida yashovchi oʻrganuvchilarda uchrashish imkoni boʻlishiga qaramasdan, bular birdek natija bermaydi.
Onlayn ish vaqti unchalik samarali emas. Muhokama chatlarida yoki elektron pochtadagi ish soatlari odatdagi ish soatlariga nisbatan samarasiz. Asosiy muammo texnologikdir. Men savollarga javob berish uchun ish joyimda bemalol doskaga borib, grafikalar chizishim, matematik tenglamalar yozishim mumkin. Ammo onlayn doskalar grafikalarni chizish va tenglamalarni yozishda qiyinchilik tugʻdiradi. Men hali ham talabalar shaharchasidagi oʻrganuvchilarim savollariga anʼanaviy usulda javob berishim mumkin, lekin, katta miqdordagi talabalar shaharchasida yashamaydigan onlayn-oʻrganuvchilarim bilan bunday qila olmayman.
Avtomatlashtirilgan imtihonlar va uy vazifalari. Menga koʻp tanlovli (variantli) savollardan iborat imtihonlar yoqmaydi, ayniqsa, bu yuqori darajadagi oʻquv kurslarida boʻlsa. Yozma imtihonlari yaxshiroq. Muhim imtihonlar va uy vazifalari uchun hali ham insho tarzidagi onlayn darslar berilishi mumkin, ammo kurs narxini pasaytirish maqsadida katta miqdordagi oʻrganuvchilar qabul qilingan kurslarda bu muammoli boʻlishi aniq. Muammoni qoʻshimcha ishchi kuchi yordamida yechish mumkin, ammo kurslar tomonidan berilayotgan narx imiyozlari sezilarli darajada pasayadi.