Ona tili metodika (1-sinf). indd

Yozma mashq
Ajrat b ko‘rsat lgan so‘zlarn ko‘ch r ng. 
Ayt l sh va yoz l sh ga e’t bor ber ng.
Ushbu mashqn bajar shda matnda ajrat b 
ber lgan so‘zlarn yoz sh talab et lad . Matnda 
quy dag so‘zlar ajrat b ber lgan:
Mashq, daraxt, payvand.
Ushbu so‘zlarda o‘quvch e’t bor ber sh
kerak bo‘lgan narsa qator kelgan undoshlar-
d r. Qator kelgan undoshlarn ng yoz l sh va 
talaff uz q l n sh da ba’z farqlar mavjudl g n
o‘quvch mashq bajar sh davom da b l b bor -
sh muh md r. Bun ng uchun o‘q tuvch ushbu 
so‘zlarga aloh da urg‘u ber sh loz m. Yuqor -
dag so‘zlarn xattaxtaga yoz b, o‘quvch larga 
“daraxt so‘z n talaff uz q l ng”, “payvand so‘z n
talaff uz q l ng” deb talaff uz mashqlar n bajar-
t r b, qanday farq sezganl g n so‘rash kerak.
Rasmda n malar tasv rlangan n yoz ng.
Mashqda 4 ta rasm ber lgan bo‘l b, o‘quv-
ch lar tasv rlangan narsalarn ng nom n yoz sh
talab et lad . Nomlar quy dag lar:
1. 
Go‘sht.
2. 
Barg . 
3. 
Ukk .
4. 
To‘qq z.
Bu so‘zlar tanlan sh dan maqsad, o‘quvch
qator kelgan undoshlarn ng talaff uz va yoz -
l sh b r-b r dan farqlan sh n b l sh muh md r. 
Bun ng uchun o‘quvch lardan b r nech tas n
ch qar b, xattaxtaga so‘zlarn yozd r b, talaff uz 
q ld r sh maqsadga muvof q.
Shu so‘zlar qatnashgan gaplar tuz ng.
Yuqor dag 4 ta so‘z sht rok da gaplar tuz b, 
mashq daftar ga yoz sh so‘ralgan.
Masalan: 
Kuzda daraxt barglar to‘k lad
.
7-soat
Darsn ng maqsad : 
t nglab tushun sh b lan 
bog‘l q ko‘n kmalarn shakllant r sh, matnda 
ber lgan gaplarn ng ohang n an qlashga, kun 
tart b n tuz sh bo‘y cha tavs yalar yoz shga o‘r-
gat sh. 
Vos ta: 
aud omatn, kunn mazmunl o‘tka-
z sh bo‘y cha tavs yalar yoz sh mashqlar .