Ona tili metodika (1-sinf). indd

Asosiy qism
O‘quvch larga “Rasmda n malar tasv rlan-
gan?”, “Kun tart b tuz shn xohlays zm (b la-
s zm )?” degan savollar ber lad . Bu savollar 
o‘quvch ga o‘t lgan mavzularn eslashga ham 
yordam berad . O‘quvch lar o‘zlar n ng f krla-
r n ayt shad , shundan so‘ng “Rasmlarga qa-
rab o‘z kun tart b ng zn tuz ng” topsh r g‘ ba-
jar lad . Bun ng uchun, avvalo, o‘quvch lardan 
rasmlarga d qqat b lan qarash va ularn ng ket-
ma-ketl g ga ham e’t bor ber sh so‘ralad . O‘q -
tuvch “O‘quvch lar, kun tart b n madan (qays
shn bajar sh b lan) boshlanad ?” degan savol 
berad . Bu savol orqal o‘quvch lar kun tart b n
qays shdan boshlash to‘g‘r l g n b l b ol shad . 
Topsh r qda 10 ta rasm ber lgan, ularda b r 
k sh n ng kun davom da q lad gan shlar tas-
v rlangan. Masalan, b r nch rasmda sumka 
taqqan bolan ng maktabga ket sh , kk nch
rasmda badantarb ya b lan shug‘ullanayotgan-
l g , key ng rasmda esa nonushta q layotgan-
l g n ko‘r sh mumk n. Rasmlardag harakatlar 
to‘g‘r aks etgan, lek n ularn ng ketma-ketl g
betart b. Shun ng uchun rasmlarn ng son ga 
qarab ketma-ketl kda jadvalga joylasht r lsa, 
tushun l sh osonroq bo‘lad .
Bun ng uchun b r nechta savollar ber sh 
o‘r nl d r:
1. Qachon uyqudan uyg‘onas z?
2. Uyg‘ongach nonushta q las zm yok ba-
dantarb yam ?
3. Maktabdan kelgach n ma q las z?
4. Qays payt dam olas z?
Shu tart bda savollar ber b, bajar lad gan 
shlarn ng ketma-ketl g an qlasht r b ol nad .
Eslatma!
Kun tart b n ketma-ket joylash-
t r shda o‘quvch lardan har b r rasmda n ma 
tasv rlangan n so‘rash muh md r. O‘q tuv-
ch barcha o‘quvch larn ng d qqat n nazo-
rat q l b bor sh zarur.
So‘ng mashq daftar dag jadval to‘ld r lad .
Har b r o‘quvch o‘z n ng kun tart b n shu 
tarzda yozad . O‘q tuvch o‘quvch larn ng tu-
shunganl g n teksh r b bor sh loz m. Bun ng 
uchun yuqor dag kab savollarn qayta-qayta 
ber sh o‘r nl d r.