Ona tili metodika (1-sinf). indd

1-qism
90
1-soat
D A R S J A R AYO N I
Kirish
Tashk l y q smdan so‘ng o‘quvch larn mav-
zuga ol b k r sh uchun quy dag savol ber lad : 
“Ayt ng-ch , gr pp n ma?”
S nfdag 4–5 nafar bolan ng javob esh t l-
gach, k tobn och b, ber lgan matn tan sht r lad .
Asosiy qism 
O‘quvch larga darsl kda ber lgan “End
gr pp bo‘lmayman” matn n ng b r nch q sm n
o‘q sh ayt lad . O‘quvch lar matnn mustaq l, 
ovoz ch qarmay o‘q shlar loz m.
O‘quvch lar matnn o‘q b bo‘lgach, guruh b -
lan b rgal kda matn muhokama q l nad . 
2-soat
D A R S J A R AYO N I
Kirish
Tashk l y q smdan so‘ng o‘quvch lardan 
“End gr pp bo‘lmayman” matn n ng mazmun
so‘ralad . 
4-5 nafar o‘q tuvch n ng javob esh t lgach, 
k tobn och b, matn yuzas dan ber lgan topsh -
r q bajar lad .
Asosiy qism 
1-topsh r q. Test shlash.
Darsl kda “End gr pp bo‘lmayman” matn
yuzas dan test ber lgan. O‘quvch lar testn ye-
ch b, to‘g‘r javobn daftarlar ga yoz sh loz m. 
Testn ng javoblar matnda aks etgan. 
O‘quvch lar topsh r qn bajar b bo‘lgach, 
“End gr pp bo‘lmayman” matn n ng kk nch
q sm n mustaq l o‘q b, guruh b lan muhokama 
q lad lar.
3-soat
D A R S J A R AYO N I
Kirish
Tashk l y q smdan so‘ng o‘quvch lardan 
“End g rpp bo‘lmayman” (2-q sm) matn n ng 
mazmun so‘ralad . 
@edurtm_uz

---

126
4-5 nafar o‘q tuvch n ng javob esh t lgach, 
k tobn och b, matn yuzas dan ber lgan topsh -
r q bajar lad .
Asosiy qism 
Darsl kda “End gr pp bo‘lmayman” matn -
dan ol ngan parcha ber lgan. O‘quvch lar gap-
larn mazmunan o‘zaro moslasht r b ayt b be-
r shlar loz m. 
O‘quvch lar topsh r qn bajar b bo‘lgach,
“End gr pp bo‘lmayman” matn asos da quy -
dag topsh r qlar bajar lad :