«Ona tili» 8-sinflar uchun 8- 8- 1-dars

Bilib oling. Adabiy-ijodiy mavzudagi inshoda biror badiiy asar va unda ishtirok etuvchi qahramonlar taqdirini tahlil qilishda o’quvchi o’z mustaqil fikri bilan yondashadi. Ya’ni adabiy-ijodiy inshoda ijodiy fikrlashga katta e’tibor beriladi. Bu insho turining adabiy mavzudagi inshodan farqi ham ana shunda.
44-mashq.Guruhlarga bo’linib ,biror bir badiiy asar bo’yicha insho mavzulari tuzing.Shulardan bitta mavzuning mufassal rejasinis hakllantiring


46-mashq. Quyida adabiy va adabiy-ijodiy insholarning mavzulari aralash holda berilgan. Ularni ajratib yozing.
1. «Alpomish» dostonida qahramonlik tasviri. 2. A. Qodiriy — tarixiy romanlar ustasi. 3. Men sevgan adib. 4. H. Olimjon — lirik shoir. 5. «Sen yetim emassan» she’ridan olgan taassurotlarim. 6. A. Qahhor — kichik hikoyalar ustasi. 7. «Mehrobdan chayon» romanida xonlik tuzumi illatlarining fosh etilishi. 8. Zulfiya — men sevgan shoira.
Yuqoridagi mavzulardan birini tanlab, murakkab reja tuzing.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
Savollarga javob bering
1. Adabiy mavzudagi inshoda nimalar tahlil qilinadi? Misol keltiring.
2. Adabiy-ijodiy mavzudagi inshoga qanday yondashiladi? Uning adabiy mavzudagi inshodan farqi nimada?


V. Uyga vazifa 47-mashq.
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
O’IBDO’: Sh.Ma’murova

«Ona tili» 8-sinflar uchun
8-« » «_____________» 8-« » «_____________»
IJODIY MATN. INSHO VA UNING TURLARI
16-dars ERKIN MAVZUDAGI INSHOLAR
Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: Ona tili fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did, estetik ong, ona tiliga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.