Ona tili 5-Sinf Mavzu: bo‘G‘in va uning ahamiyati maqsadlar: Ta`limiy

Ona tili 5-Sinf
Mavzu: BO‘G‘IN VA UNING AHAMIYATI
Maqsadlar:Ta`limiy: « BO‘G‘IN VA UNING AHAMIYATI« haqida berilganlarnitushuntirish
Tarbiyaviy: O'quvchilarda ona tiliga muhabbat, til o'rganishga qiziqish uyg'otish.
Rivojlantiruvchi : O'quvchilarda mustaqil fikrlash, mushohada yuritish ko'nikmalarini shakllantirish.
Vazifalar:- o'quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg'otish;
-ularda mavzu asosida bilim va ko'nikmalarni shakllantirish,kengaytirishga erishish;
- mavzuga oid berilgan savollarni o'quvchilar tomonidan guruh holatida o'zlashtirib olishlari hamda berilgan topshiriqlarni qay darajada o'zlashtirganliklarini nazorat qilish; - ularning bilimini baholash.
Tayanch kompetensiya elementlari: axborot bilan ishlash kompententsiyasi, o‘zini-o‘zi rivojlantirish kompetentsiyasi, Milliy va umummadaniy kompetensiya.
Fanga oid kompetensiya elementlari:Nutqiy kompetensiya elementlari (tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish,yozish): -o‘qituvchi nutqini, video va audio (multimedia ilovalari) matnlarni va topshiriqlarini tinglab tushuna oladi;
-gapda so‘zlarni o‘zaro bog‘lanishi va ma’lum bir vazifani bajarishini bilib oladi.
Lingvistik kompetensiya elementlari: -til-ijtimoiy hodisa ekanligini sharhlay oladi;
-mavzuga oid so‘zlarni og‘zaki va yozma nutqda qo‘llay oladi;
-davlat tilining ijtimoiy-siyosiy hayotdagi o’rnini tushunib yetadi.
Dars uslubi: an’anaviy, noan’anaviy (tagiga chizilsin)
Dars jihozi: Darslik, kompyuter, tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar...
Dars shiori: Adabiyotga e’tibor – kelajakka, ma’naviyatga e’tibor.
Foydalaniladigan adabiyotlar: «Adabiyot» 7-sinf uchun darslik.
I. Darsning borishi: a) salomlashish b) navbatchilik hisoboti, sinf tozaligi va davomatni nazorat qilish c) kirish suhbati, o’quvchilarning og’zaki nutqini o’stirish
II. O’tgan mavzuni so’rash. a)individual - tarqatma materiallar, kartochka.
b)Frontal (guruh bilan ishlash) c) Metod: suhbat,tushuntirish;
III. Yangi mavzu:
Topshiriq. Matnni o‘qing.
Yo‘limizdagi to‘siqlar
Qadim zamonlarda bir podshoh saroyga keladigan yo‘l ustiga kata тtosh qo‘ydirib, o‘zi nimalar bo‘lishini yashirin kuzatib o‘tirdi. Yurtning eng badavlat savdogarlari, eng kuchli karvonboshilar, saroy amaldorlari bir-bir kela boshladilar. Hamma toshning atrofi dan aylanib o‘tib, ichkariga kirdi. Aksariyati: “Xalqdan ko‘p soliq olib, yo‘llarga e’tibor ilmaydi”, – degan ro‘kachlar bilan shohdan noroziligini ovoz chiqarib gapirdi. Nihoyat, bir dehqon keldi. U saroyga meva a sabzavotlar olib kelayotgan edi. Yelkasidagi savatni yerga qo‘yib, xarsangtoshni bir amallab itara boshladi. Qo‘llari qonab, a’zoyi badani terga botdi. Lekin toshni yo‘l ustidan chetga chiqarishga muvaffaq bo‘ldi.
Munosabat bildiring.
1. Har qanday to‘siqni yengsa bo‘ladimi? Yoki gap to‘siqning hajmidami?
2. “Xohlagan imkoniyat qidiradi, xohlamagan – bahona” degan maqolni sharhlab ko‘ring.
3. To‘siqlarga uchrab qolsangiz, nima qilasiz: yengib o‘tasizmi, aylanib o‘tasizmi?
Ushbu hikmatlarni tinglang. Mazmuni yuqoridagi matnga mos kelmagan hikmatni ajratib, so‘zlarini bo‘g‘inga bo‘lib chiqing.
1. Yaxshilik qil – daryoga tashla: baliq bilar, baliq bilmasa, Xoliq bilar. (Maqol)2. Har yaxshilik sadaqadir. (Hadisdan) 3. Sog‘ yuray desang, ozoda yur. (Maqol) 4. Umidsizlik uyin buzsang, umidingga yetarsan. (Maqol)



Bir havo zarbi bilan aytiladigan tovush yoki tovushlar birikmasiga bo‘g‘in deyiladi.
Bo‘g‘in unli tovushlar asosida hosil bo‘ladi. So‘zda nechta unli bo‘lsa, shuncha bo‘g‘in bo‘ladi: mak - tab - ga. Bo‘g‘inlar ochiq va yopiq bo‘g‘inlarga bo‘linadi. Unli bilan tugaydigan bo‘g‘in ochiq bo‘g‘in, undosh bilan tugaydigan bo‘g‘in yopiq bo‘g‘in hisoblanadi. Masalan: U – mar so‘zida birinchi bo‘g‘in ochiq, ikkinchi bo‘g‘in yopiq hisoblanadi.


Uyga vazifa. Boshqotirmani yeching. 1-so‘zning so‘nggi bo‘g‘ini bilan 2-so‘zning 1-bo‘g‘ini bir xil tovushlardan iborat. Masalan: Qimmatbaho metall – barmoqlar jami
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
V. Uyga vazifa.


Uyga vazifa. Boshqotirmani yeching. 1-so‘zning so‘nggi bo‘g‘ini bilan 2-so‘zning 1-bo‘g‘ini bir xil tovushlardan iborat. Masalan: Qimmatbaho metall – barmoqlar jami
VI. Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.