Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

 
1-
topshiriq.
Trenajyor mashqi orqali ekranda topishmoqlar bittadan chiqadi, 
javoblarining rasmi hammasi birgalikda chiqadi. O‗quvchi to‗g‗ri topgach 
ikkinchi topshiriqni bajaradi.
 
O‗qituvchi so‗roqlar yordamida sonlarni topib,o‗zi bog‗langan so‗z bilan birgalikda 
belgilash topshirig‗ini beradi.
 
Namuna : 
Yetmish ot
ning kuchi bor, 
Oyog‗ida tishi bor. 
O‗qituvchi topshiriqni to‗g‗ri bajargan o‗quvchiga rag‗bat kartochkasini berib, ―Balli‖,
―Ofarin‖ so‗zlari bilan rag‗batlantiradi. 
III.Yangi mavzu bayoni
. 
Darslik bilan ishlash.
335- mashqning sharti o‗qituvchi tomonidan tushuntiriladi. 
O‗quvchilar 4-sinf ―O‗qish kitobi‖dagi ―Ilm afzal‖ertagini o‗qituvchi yordamida 
sahnalashtiradi. Farzandlarning bergan javoblari asosida savol-javob uyushtiriladi. 
―Aqliy hujum‖ metodi: 
-
Bolalar, siz qaysi farzandning javobini ma‘qullaysiz? 
O‗quvchilar javobi tinglanadi. Ertakning tarbiyaviy tomoni yoritiladi, yani odamning 
ilmini hech kim tortib ololmasligi, odam o‗z ilmi bilan barcha jumboqni yecha olishini 
o‗quvchilarga tushuntirib beradi. 
Husnixat daqiqasi
: 
Ikki yaproq bir tanda, 
Kezar yozda chamanda. ( Kapalak) 
 
IPT 
IPT 

---

O‗quvchilar ―Ilm afzal‖ertagidan sonlarni topib, o‗zi bog‗langan so‗zlar bilanbirgalikda 
ko‗chiradilar, ma‘no turini aniqlaydilar. Tartib sonlar qaysi qo‗shimcha bilan hosil 
qilinganligini aytadilar. 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash
. 
O‗qituvchi onalar haqida qo‗shiq eshittiradi va qo‗shiq yuzasidan savol-javob o‗tkazadi. 
-Qo‗shiq kim haqida ekan? 
-Nima uchun bu qo‗shiqni eshittirdik? 
-Onalar bayrami qachon nishonlanar ekan? 
Demak, 8-mart – xalqaro xotin –qizlar bayrami, bu bayramda onalarimizni, 
qizlarimizni tabriklaymiz. Onalarni avaylash kerakligi, ular bizni dunyoga keltirganliklarini 
o‗quvchilarga aytib o‗tiladi va onalar haqida she‘rlar so‗raladi. 
Ona so‗zi jaranglar 
Har yurakda, har tilda. 
Ona mehri dunyoni 
Saqlab turar bir xilda. 
336-mashq ‖Ko‗rsatish diktanti‖ orqali bajartiriladi. 
2, 4, 7, 8, 9, 20, 30, 40, 50, 60, 1000, 1000000
raqamlari yozilgan tarqatmani doskaga 
qo‗yib, harfiy ifodalar bilan yozishni o‗quvchilarga aytadi. O‗quvchilarning ishlari ko‗rib 
chiqiladi va sonlarni otlar bilan qo‗llab birikma tuzib yozish topshirig‗ini beradi.