Ona tili-2-sinf

Mavzu: So`zlarga so`roq berish va ularni guruhlash.

Darsning ta’limiy maqsad:

So`zlarga so`roq berish va ularni guruhlash konikmasini shakllantirish: Shaxs va narsalar haqidagi tasavvurlarni aniqlash, ma’rifatli bo`lishga undash. Bularga husnixat, ifodali o`qish, izlanuvchanlik kiradi.
Darsning tarbiyaviy maqsad:
Nafaqat insonlarga balki hayvonlarga, ro`zg`or buyumlariga ham mehr bilan munosabatda bo`lish kabi ma’naviy fazilatlarni singdirib borish.
Darsning rivojlantiruvchi maqsadi:
O’quvchilarning olgan bilimlarini shakillantirish hamda ularning ifodali o’qish savodhonligini oshirish.
Darsning jihozi:
Dars slaydasi, kompyuter, multimediya, guruhlar to`plagan ballar yo`lbars, sigir, sichqon ko`rinishida karton qog`ozdan tayyorlangan maketchalar va ular dars yakunida uychalariga to`plash uchun har bir guruhga ajratilgan mahsus ko`rgazma, 2-sinf ona tili kitobi, daftar.
Darsning turi: Interfaol-musobaqa darsi.
Darsning borishi.

1. 
   O’quvchilarni darsga jalb etish.
   
2. 
   Narsa-shahs bilan uning nomi bo’lgan so’zning farqini aniqlash, so’zga so’roq berish.
   
3. 
   O’quvchilar bilan bir-necha narsa nomini aytib savol-javob uyushtirish.
   

IV. Yangi mavzuni bayon etish:

Narsa-shaxs bilan uning nomi bo 'Igan so 'zning farqini aniqlash maqsadida kuzatish. So 'zga so 'roq berish.
O'qituvchi narsani, masalan, daftarni ko'rsatib so'raydi:

• 
  Bu nima? (Bu narsa nima?) (Daftar.)
  
• 
  Biz nimani aytamiz? (So'zni.) Daftar so'zi — narsaning nomi. So'zni biz aytamiz, yozamiz. Narsalarni ko'ramiz, ular bizning atrofimizda.
  

O'qituvchi chizg'ichni ko'rsatib so'raydi:

• 
  Bu nima? (Chizg'ich.) Boshqacha qilib nima deyishimiz mumkin? Boshqacha nomi nima? (Bu — narsa.) Xattaxtaga chizg'ich so'zini yozadi.
  
• 
  Men nimani yozdim? (So'zni. Narsa nomini.) Siz ham narsani bildirgan so'zlardan ayting. (O'quvchilar bir necha narsa nomini ay-tadilar.)
  

• 
  Bu narsa haqida nima deb so'raymiz? (Bu nima?) O'quvchilar quyidagi so'zlarni daftarga yozadilar.
  
• 
  Nima? Daftar, qalam, qalamdon, uy, mashina, gul, ...
  
• 
  Tilimizda nima? deb so'raladigan (nima? so'rog'ini beradigan) so'zlarjuda ko'p, chunki atrofimizda narsalar juda ko'p.
  
• 
  O 'zingiz bilgan sabzavot, poliz ekinlari, mevalar nomini ayting va ularning nomini bildirgan so'zlarga so'roq bering. (Nima? Tarvuzi- Nima? Anor. Nima? Baqilajon.) Mevalarni bildirgan so'zlar yuzasidan ham shunga o'xshashish o'tkaziladi.
  

• 
  O'quvchilar ayrim so'zlar bilan gap tuzadilar.
  

O'qituvchi quruvchi, bog’bon, o'qituvchi tasvirlangan rasmlarni tartib bilan ko'rsatib, so'raydi:

— Rasmda kimni ko'ryapsiz? Shu shaxs (kishilar) haqida qanday so'raymiz? Qaysi so'roqni beramiz? (Kim?)

So'zlar izohlab yozdiriladi. Kim? Quruvchi, bog’bon, o'qituvchi.

• 
  Siz nimalarni yozdingiz? (So'zlarni. Shaxs (kishilarning nomini.)
  
• 
  Siz yozgan so'zlar qanday so'roqlarga javob bo'lyapti? (Kim?)
  

O'qituvchi suhbatni umumlashtiradi.
— Nima? so'rog'iga javob bo'lgan so'zlar narsalarning nomini bildiradi, kim? so'rog'iga javob bo'lgan so'zlar shaxslar,kishilarning nomini bildiradi.