ҚЎҚон давлат педагогика институти тасвирий фаолиятга ўргатиш методикаси модули бўйича

^ Мавзунинг мазмунини ифодалашда унинг асосини ажратишга ўргатиш.
^ Объектлар орасидаги ўзаро алоқани тасвирлашга ўргатиш.
^ Объектлар орасидаги пропорционал жойлашувни тасвирлашга ва уларнинг фазодаги ўринларини кўрсатишга ўргатиш.
Топшириқ. Матн ёрдамида берилган расмни чизиш кетма-кетлигини ёзинг. Бу расм қандай расм дейилади?

5. 
   Кейс топшириғи: Қўйидаги кўрсатилган тасвирий фаолиятда ишлатадиган материаллрни ишлатишдаги хавфсизлиги қоидаларни айтиб ўтинг.
   

1. 
   Қайчи.
   
2. 
   Елим.
   
3. 
   Пластилин.
   
4. 
   Чизғич.
   
5. 
   Мўйқалам.
   

Муаммо: Бола қўли лат еди. Биринчи ёрдам кўрсатинг. Биринчи ёрдамдан кейинги вазифлар нималардан иборат?

6. 
   Кейс топшириғи: Расм машғулотини ташкил этишдаги асосий жиҳозлар етарли эмас.
   

Кейсни бажариш босқичлари ва топшириқлари:

• 
  Ушбу муаммони келтириб чиқарган асосий сабаларни белгиланг. (Кичик гуруҳда ишлаш асосида ҳал этилади)
  
• 
  Муаммони ечиш учун қандай вазифаларни бажариш керак, унинг кетма- кетлигини белгиланг. (Г уруҳдаги иш)
  
• 
  Кейсдаги муаммони келтириб чиқарган асосий сабаблар ва ҳал этиш йўлларини жадвал асосида изоҳланг. (Индивидуал ва кичик гуруҳда)
  

Муаммо тури

Келиб чиқиш сабаблари