Ологийрмационных те Федерального государственного бюджетного высшего профессионального образова Комсомольский-на-Амуре государственный техническ В. Ю. Балахнина

Словообразовательныебенности осразговорного стиля:

1. 
   употребление слов с суффиксами ярко- вы нальности, стилистической(-ль(враль-аш-снижен(торгаш),-ун-(ости),болтун,-),
   

ущ-(большущий-аст-(укастыйр),-),ша-(докторша-их- ),(сторожиха);

2. 
   широкое использование слов, образованн моделям «смыслового стяжения» (сокращенияьких),
   

слов ввечерняяодно(–вечеркгазета; неотложная–отложкапомощь;укурс- з бежнойитературыл–зарубежка).

3. 
   образование существительных ж.р. при л
   

(мэрша, адмиральша)–придает,профессоршастилистическуюа- сниж ют отрицательнуюнальнуюэмоциэкспрессию.

Морфологические остиособеннразговорного стиля:
1. . значительное преобладаниеыми. глаголов н

2. 
   частотность использования личных место
   
3. 
   в разговорной речи практически отсутст-
   

кие прилагательныевихсинтаксическом(поставлениипротивполным).

4. 
   морфологическое своеобразие такжеи- и в пичным считается преобладаниеДом обувиименительногодить/где?в
   

Каша / посмотри) // Не подгорела?

4. 
   наличие ьнойосбойформыКатьзвател!!)(Мам
   

4. 
   в отличие от книжных стилей литературнющие вещество, могут употребляться вдвазначениимолока,«пд
   

ряженки).

4. 
   широко употребляются усеченныеви вариантчастиц (уж, что ль,, чтобатакже,хотьусеченные) вариантыпятьо-килсущ
   

грамм апельсинвместокилограммов). апельсинов

4. 
   использование притяжательныхсестрин платокприлагат-, Иванычев) пиджаквесьмано–екраткзначприлагательных.
   

4. 
   варианты форм родительного и предложно
   

(из дому, нет )проку., дать деру

4. 
   ослабление грамматическоготаконозначения)было-пр у менение их для усиленияостисмотри(экспр,тотидетвойссивнэ).умник
   

4. 
   использование глаголовхажиалс , мн)погиократносуливалоднокра-ностьюдвинул(, )долбанулдействий, и наличие в высказывае-
   

тийпрыг(, скок)., бух, бах

32