Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston milliy universiteti

ХORIJIY ADABIYOTLAR

31. 
    AloRaun. Basic course in uzbek. Published by Indiana University, 1996.
    
32. 
    Iskandarova G., Gulibonu Keybatuli. O‘zbek tili darsligi (xitoyliklar uchun). – Pekin, 2016
    
33. 
    Usmonova Sh. O‘zbek tili (koreyslar uchun). – Pusan, 2005. – 182 b
    
34. 
    Зимняя И.Н. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Ж.Высшее образование сегодня, №5.– Москва, 2003.–С.34-42.
    
35. 
    Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному говорению. – Москва: Просвещение, 1989. – 277 с.
    
36. 
    Попова Е. В., Шаяхметова Н. Ш., Хасанова Г.Ф.Концепция обучение татарскому языку в школе с углубленным изучением английского языка и опыт её реализации. – Казань, 2004.
    
37. 
    Норенков И.П., Зимин А.М. Информaционные технологии в образовании. Учебное пособие. – М.: Изд. МГТУ, 2002. – 336 с.
    
38. 
    Зеер Э.Ф., Шахматова Н.Личностно-ориентированные технологии профессионального развития специалиста. – Екатеринбург, 1999. – 244
    
39. 
    Joseph J.E. Language and Politics.- Edinburgh: Edinburgh University Press, 2006.-170 p.
    
40. 
    Bach K., Harnish R.M. Linguistic communication and speech acts. – Cambridge, Mass.: MIT Press, 2000, - 484p.
    
41. 
    Маслова А.Ю. Введение в прагмалингвистику. Учебное пособие. М.Флинта, 2017,-148 с
    
42. 
    Корнилов О.А. Языковая картина мира как производные национальных менталитетов. – М.: Че Ро, 2003.-347 с.
    
43. 
    Колесов В.В. Язык и ментальность. – СПб: Петербургское Востоковедение, 2004.
    
44. 
    Блакар Р.М. Язык как инструмент социальный власти. В кн.: Язык и моделированиесоциальноговзаимодействия.– М.:Прогр,1987.–С.88-125.
    
45. 
    Богданов В.В. Речевое общение: прагматические и семантические аспекты. – Ленинград: Изд-во ЛГУ, 1990. -89 с.
    
46. 
    Hudson R.A. Sociolinguistics. -Cambridge:Cambridge Univ.Press, 2001.-279 p.
    
47. 
    Pragmatics in Language Teaching (ed. by K.R.Rose and G. Kasper).-Cambride: Cambridge Univ. Press 2001.-386 p.