Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika

OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti
Boshlang’ich ta’lim va sport tarbiyaviy ishi fakulteti
206 –guruh talabasining
Umumiy pedagogika fanidan tayyorlagan

Kurs ishi


Mavzu : “ Ilm fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi mohiyati.
Bajardi : Farmonova Dilobar G’ulom
Tekshirdi : Boshlang’ich ta’lim va pedagogika
o’qituvchisi Z.X.Inoyatova


Mavzu :
“ Ilm fanni 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi mohiyati.


MUNDARIJA
KIRISH
ASOSIY QISM


I BOB


II BOB


XULOSA
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati

ОЛИЙ ТАЪЛИМ ИСЛОҲОТЛАРИ: ЮТУҚЛАР, МУАММОЛАР, ЕЧИМЛАР ВА ИСТИҚБОЛЛАРИ

Бозор иқтисодига ўтиш ҳамда демократик ва ҳуқуқий давлат тузиш
сари амалга оширилаётган ҳаракатлар инсондан ўзининг умуммаданий
дунёқарашини кенгайтиришни, умумий ва профессионал омилкорликни доимий равишда ошириб боришни талаб этади. Бугунги кунда мустақил фаолият юритиб, муаммоли шароитлардан чиқиб кета оладиган
ва ўзида билимга доимий чанқоқликни сезадиган ҳар томонлама етук
кадрларга ижтимоий буюртма сезиларли даражада ривожланмоқда.
Айни пайтда, Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019
йил 8 октябрдаги “Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини
2030 йилгача ривожлантириш концепцияси” тўғрисидаги Фармони[1]
да “республикадаги камида 10 та олий таълим муассасасини халқаро
эътироф этилган ташкилотлар (Quacquarelli Symonds World University
Rankings, Times Higher Education ёки Academic Ranking of World
Universities) рейтингининг биринчи 1000 та ўриндаги олий таълим
муассасалари рўйхатига, шу жумладан, Ўзбекистон Миллий университети ва Самарқанд давлат университетини биринчи 500 та ўриндаги
олий таълим муассасалари рўйхатига киритиш” масаласининг кун тартибига қўйилиши, авваламбор олий таълим муассасаларида замонавий
педагогик ва ахборот-коммуникация технологияларни қўллаш орқали
таълим сифатини яхшилаш, бунинг учун таълим йўналишлари малака