Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi jizzax davlat pedagogika instituti

Технология	Технология	Technology	– совокупность методов, процессов и материалов, используемых в какой-либо отрасли деятельности, а также научное описание способов производства.
- set of methods, processes and the materials used in any field of activity, and also the scientific description of ways of manufacture.
Умение	Малака	Ability	- это готовность сознательно и самостоятельно выполнять практические и теоретические действия на основе усвоенных знаний.	is readiness meaningly and independently to carry out practical and theoretical actions on the basis of the acquired knowledge.

ADABIYOTLAR RO’YXATI


Pedagogik mahorat” kursi bo’yicha o’quv-uslubiy аdаbiyotlаr vа
elеktrоn tа’lim rеsurslаri ro’yхаti.
Аsоsiy dаrslik vа o’quv qo’llаnmаlаr.

№	Muаllif	Аdаbiyot nоmi	Nаshr yili	Аdаdbiyotning АRMdаgi shifri	Аdаbiyotning АRMdаgi invеrtоr rаqаmi	Аdаdbiyot turi	АRMdаgi sоni
1	Alex Moore	Teaching and Learning: Pedagogy, Curriculum and Culture	USA, 2012 Routledge Аngliyskiy		978-0415-66365-6	Textbook	Elеktr.
2	Neil Selwyn	Education and Technology: Key Issues and Debates	Australia, 2011 Continuum Аngliyskiy		978-1-4411-1182-1	Textbook	Elеktr.
	Patti Drapeau	Sparking Student Creativity	Alexandria, Virginia USA 2014		978-1-4166-1935-2 Paperbak	Textbook	Elеktr.
1.	Аzizхo’jаеvа N.N.	Pеdаgоgik tехnоlоgiya vа pеdаgоgik mаhоrаt	O’quv qo’llanma	T.: Fаn, 2006. .	74.00 А 99	U-6418/2	225
2.	Omonov X., Xo‘jayev N., Madyarova S., Eshchonov E.	Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat	Darslik	T.: IQTISOD-MOLIYA, 2009.	74.00 R 36	U-6925/3	25
3.	Xoliqov A.A.	Pedagogik mahorat	Darslik	T.: IQTISOD-MOLIYA, 2011.	74.00 Х 74	U-7181/4	100

Qo’shimchа аdаbiyotlаr.

1. 
   Yo’ldоshеv J., Хаsаnоv S. Pеdаgоgik tехnоlоgiyalаr. O’quv qo’llаnmа. T.: “IQTISOD-MOLIYA”, 2009.
   
2. 
   Mаhmudоv N. O’qituvchi nutqi mаdаniyati / Tаlаbаlаr uchun dаrslik. – Tоshkеnt: Аlishеr Nаvоiy nоmidаgi O’zbеkistоn Milliy ko’tubхоnаsi nаshriyoti, 2007.
   
3. 
   Оchilоv M. Muаllim qаlb mе’mоri / Sаylаnmа. – Tоshkеnt: O’qituvchi, 2000.
   
4. 
   Tоlipоv O’., Usmоnbоyеvа M. Pеdаgоgik tехnоlоgiya: nаzаriya vа аmаliyot. – Tоshkеnt: Fаn, 2005.
   
5. 
   Zyazюn I.А., Оsnоvы pеdаgоgichеskоgо mаstеrstvа. Mоskvа, Prоsvещеniе, 1989. (elеktr.)
   
6. 
   Yakushеvа S.D., Оsnоvы pеdаgоgichеskоgо mаstеrstvа. Оrеnburg: RIK GОU ОGU, 2004. (elеktr.)
   

Elеktrоn tа’lim rеsurslаri.
1.www.tdpu.uz
2. www.pedagog.uz
3. www.edu.uz
4. www.ziyo.edu.uz
5. www.gov.uz
6. www.ziyonet.uz
7. www.istedod.uz




FAN DASTURI































ISHCHI DASTUR


O`ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O`RTA MAXSUS
TA’LIM VAZIRLIGI


JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA INSTITUTI


«TASDIQLAYMAN»
O`quv ishlari prorektori
_________ dots. B.Q. To`xtamishev
«___ »_______________ 2021 y.

PEDAGOGIK MAHORAT

(4-kurs, 7-semestr)


FANINING ISHCHI O‘QUV DASTURI

Bilim sohasi:	100 000	- Gumanitar
Ta’lim sohasi:	110 000	– Pedagogika
Ta’lim yо‘nalishi:	5111700	- Boshlang’ich ta’lim

JIZZAX- 2021 y.
Ushbu ishchi o`quv dasturi institut Kengashining 2021 yil ____ avgustdagi yig’ilishida muhokama qilindi va uning 1-raqamli bayonnomasi bilan ma’qullangan.


Tuzuvchilar: Xolboyeva G.A. – Boshlang’ich ta`lim metodikasi
kafedrasi mudiri, dotsent.
Farsaxonova D.R.- Boshlang’ich ta`lim metodikasi
kafedrasi dotsent v.b., p.f.f.d., PhD.
Taqrizchilar: Kushvaktov N.X. – Jizzax DPI Umumiy pedagogika kafedrasi mudiri, p.f.n., dots.
Aliqulov S.T. – Jizzax politexnika instituti Kasbiy ta’lim kafedrasi mudiri, p.f.n.

Boshlang’ich ta’lim fakulteti dekani: _______________ f.f.n. F.Ibragimova

“_____” _________________2021yil

Boshlang’ich ta’lim kafedrasi mudiri:_______________p.f.n. G.Xolboeva

“_____” _________________2021yil
O‘quv- uslubiy boshqarma boshlig‘i: _______________ p.f.f.d. X. Hamzayev
“_____” _________________2021yil

Fanning nomi	Auditoriya mashg’ulotlari (soat)	Mustaqil ta’lim (soat)	Jami yuklama (soat)
Pedagogik mahorat	76 (38+38)	68	144

1. 
   Fanning mazmuni
   

Fanni o’qitishdan maqsad – Shaxsni har tomonlama barkamol inson darajasida tarbiyalash nihoyatda murakkab jarayon bo’lib, juda qadim zamonlardan buyon ushbu faoiiyatga jamiyatning yetuk kishilari jalb etilgan. Mazkur holat yosh avlod tarbiyasi, uning tashkil etilishi, mazmuni nafaqat shaxs kamoloti, balki jamiyat taraqqiyotini ham belgilashda muhim ahamiyatga ega ekanligini anglatadi. Ushbu tajribalar asosida o’qitish shakllarida foydalaniladigan o’qitish qonuniyatlari, printsiplarini ijodiy qo’llash, ilmiy bilishga doir g’oyalar, nazariyalar, qonuniyatlarni amaliyotga tatbiq etish muhim ahamiyat kasb etadi. Ayniqsa, qadimdan buyuk allomalar vatani bo’lib kelgan O’zbekistonda yosh avlod tarbiyasi mutlaqo o’zgacha ma’no kasb etishi shart. Bakalavrlarni pedagogik mahorat, pedagogik texnika va madaniyati nazariyasi hamda amaliyoti bo’yicha bilimli, yetuk malakaga ega bo’lishlarini ta’minlash pedagogik mahorat fanining asosiy maqsadlaridan biridir. Chunki, hozirgi zamon o’qituvchisi, avvalo hayotimizda ro’y berayotgan tub o’zgarishlarning asosiy mohiyatini anglashi va har tomonlama yetuk, chuqur bilimga ega bo’lgan mutaxassis, Vatani va xalqiga sodiq, kasbiy mahorat va layoqatga ega bo’lgan shaxs bo’lishi zarur.