Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida

Suhbat; iltimos; ishontirish; nizoga kirishuvchilarga qo‘yilgan talablar yoki ishtirokchilarning xatti-harakatlari noto‘g‘riligini tushuntirish va b. Ular nizoni hal qilishning ...Pedagogik usullari
Taksonomiya bu…murakkablik darajasi bo‘yicha o‘qitish maqsadlarini tartibli joylashishini anglatuvchi, atama
Taqrizlar portfoliosida... yutuqlarni baholashga doir xulosa, taqriz, rezyume, esse, tavsiyanoma va tavsifnomalar jamlanadi
Talabalar jamoasini uyushtira bilish, jamoani jipslashtira olish, pedagogik faoliyatni to‘g‘ri tashkillashtirish qobiliyati – bu ... Tashkilotchilik qobiliyati
Talabalar soni bo‘yicha Koreya dunyoda nechanchi o‘rinda turadi? 1
Talabalarga hissiy-irodaviy ta’sir etish orqali ular o‘rtasida obro‘ qozonish imkoniyatini yaratuvchi qobiliyat – bu ... Avtoritar qobiliyat
Talabalarning bilim, ko‘nikma, malaka va muayyan axloqiy sifatlarni o‘zlashtirish yo‘lidagi o‘zaro harakatini tashkil etishga asoslanuvchi ta’lim turi qanday nomlanadi? Interfaol ta’lim
Talabani keysni hal qilishi necha bosqichdan iborat bo‘ladi–2 ta
Tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishning asosiy shakllari qaysilar? Ochiqchasiga gaplashish va shaxs xususiyatlarini hisobga olish
Ta’lim va tarbiya jarayonida pedagogik ta’sir ko‘rsatishning asosiy usullari? Talab; istiqbol; rag‘batlantirish va jazolash; jamoatchilik fikri
Ta’lim jarayonini loyihalash tamoyillari nechta? 5 ta
Ta’lim jarayonining texnologik tuzilma, o‘qitish natijasini kafolatlovchi metod va vositalar yig‘indisiga egalikni tafsiflovchi pedagogik faoliyat ko‘rinishi ...Ta’lim jarayonini loyihalash
Ta’lim jarayonlari uchun qo‘llaniladigan dasturiy vositalar qanday nomlanadi? dasturiy ta’minotlar
Ta’lim muammolari majmui orasida ta’limning sifati Yaponiyada birinchi darajali ahamiyat kasb etadi, bunga sabab… Mamlakatda o‘quv yurtlarini davlat tomonidan akkreditatsiya qilish tizimi yo‘qligi, ularni ta’sis etish (litsenziyalash) tizimigina mavjudligi tufayli, ta’limning sifatiga erishishda asosiy urg‘u yuqori malakali o‘qituvchilar tarkibini shakllantirish, turli tipdagi o‘quv yurtlari uchun monitoring va o‘z-o‘ziga baho berish tizimini amalga joriy etishga beriladi