Олин таълим йуналишлари ва мутахассисликларининг давлат таълим стандартлари асосида фаилар буйича укув дастурларини ишлаб чикиш ва татбик этиш Тартибига

ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ТЕРМИЗ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ

Рўйхатга олинди № 5112000 3.2.01 2017 yil “___” ________

“Тасдиқлайман” Термиз давлат университети ўқув ишлари бўйича проректори _____________________________ Ахмедов Ў.Ч. 2017 yil «____»____________________________

“ЖИСМОНИЙ МАДАНИЯТ НАЗАРИЯСИ ВА МЕТОДИКАСИ”

ФАНИДАН

ИШЧИ ЎҚУВ ДАСТУРИ

(2-КУРС)

Билим соҳаси:	100000 – гуманитар
Таълим соҳаси:	110000 – педагогика
Таълим йўналиши:	5112000 – Жисмоний маданият

Машғулот тури	Жами ажратилган соат	3-семестр	4-семестр
Назарий -	62	16	46
Амалий -	28	6	22
Тажриба -	-	-	-
Семинар -	62	16	46
Мустақил иш -	74	28	46
Курс иши лойиҳаси -	-	-	-
Жами аудитория соатлари	152	38	114
Умумий ўқув соатлари	226	66	160

Термиз -2017

Фаннинг ишчи ўқув дастури ўқув, ишчи ўқув режа ва ўқув дастурига мувофиқ ишлаб чиқилди.

Тузувчи:
Салимов.Ў. - ТермДУ, «Жисмоний маданият назарияси ва методикаси» кафедраси ўқитувчиси.

Такризчилар:

О.Бегимқулов. - ТермДУ, «Жисмоний маданият» факультети декани, доцент;
Ҳ.Шарипов. - ТермДУ, «Жисмоний маданият назарияси ва методикаси» кафедраси катта ўқитувчиси.

Фаннинг ишчи укув дастури “Жисмоний маданият назарияси ва методикаси” кафедрасининг 2017 йил “ ___ ” августдаги 1-сон йиғилишида муҳокамадан ўтган ва факультет кенгашида муҳокама қилиш учун тавсия этилган.

Кафедра мудири: _________________________ Даминов И.

Фаннинг ишчи ўқув дастури “Жисмоний маданият” факультети кенгашида муҳокама этилган ва фойдаланишга тавсия қилинган (2017 йил ___ августдаги 1-сонли баённома).

Факультет кенгаши раиси: _____________________Бегимқулов О.Ж.

Келишилди: Ўкув-услубий бошқарма бошлиғи.

_______________________ Б.Иманов.


Кириш
Мазкур фан дастури бакалавриат: 5112000 – Жисмоний маданият таълим йўналиши 1-2-3-4 босқич талабалари учун мўлжалланган бўлиб, “Жисмоний маданият назарияси ва методикаси” фан дастури 2-3-4-5-6 ва 7 семестлар давомида жисмоний маданият ва спортнинг келиб чиқиши, ривожланиш босқичлари, жисмоний маданият ва спортни бошқариш йўллари ўргатишга қаратилган бўлиб, дастур таркибида фаннинг мақсади, вазифалари, талабаларга жисмоний тарбия жамият маданиятининг таркиби қисми сифатида вужудга келиши, таркиб топиши, спортни бошқариш ҳақида билимлар бериш, яъни қадим замонлардан бошлаб шу кунгача турли ҳалқларда жисмоний тарбия тараққиётининг умумий қонунуниятларини аниқлаш ва ёритишни шунингдек, Ўзбекистон Республикасида жисмоний тарбия тизимининг ривожланиши, унинг тарихий қонуниятлари, воситалари, методлари, ўргатиш босқичлари, жисмоний тарбия дарсларини ташкил қилиш усуллари ҳақида назарий ва амалий таълим беришни таъминловчи соҳани ўрганиш фани бўлиб ҳисобланади. Жисмоний тарбия амалиётида улардан фойдаланиш масалаларига муҳим ўрин берилган. Жисмоний маданият назарияси ва методикаси ўқув фани сифатида бакалаврларни жисмоний маданият жараёнида уларнинг касбий-амалий фаолиятига кенг назарий ва амалий харакат кўникмаларини шаклланишига ҳамда ҳаракатларга ўргатиш методлари ва воситаларини очиб беришдан иборатдир, шунингдек, ўргатиш жараёнида педагогик технологиялардан фойдаланиш масалаларини ўз билим доирасига қамраб олади.