Олий ва ўрта махсус таълим

БОБ. ҒАЗНАЧИЛИКДА ДАВЛАТ ХАРИДИНИ ТАШКИЛ ЭТИШ

1. 
   Давлат хариди тўғрисида тушунча. Унинг объектлари ва субъектлари.
   
2. 
   Ўзбекистон Республикасида давлат хариди тизимини ислоҳ қилиш. Давлат харидларини амалга оширишда Ғазначиликнинг ўрни.
   
3. 
   Кичик бизнес ва хусусий тадбиркорликнинг давлат харидлари тизимидан фойдаланиш имкониятларини кенгайтириш.
   
4. 
   Ўзбекистон Республикасида давлат харидини амалга ошириш механизмлари ва унинг ҳуқуқий асосларини такомиллаштириш.
   

Таянч сўз ва иборалар Такрорлаш учун саволлар
Мустақил ўрганиш учун топшириқлар Тест саволлари

11. БОБ. ЎЗБЕКИСТОНДА ҒАЗНАЧИЛИК ТИЗИМИ ТАРАҚҚИЁТИ ИСТИҚБОЛЛАРИ

    1. 
       Ғазначилик ягона ахборот тизимининг шаклланиши ва такомиллашуви
       
    2. 
       Ғазначилик шароитида бюджет таснифининг такомиллашуви
       
    3. 
       Бюджет ташкилотларида бухгалтерия ҳисобини юритишнинг “ЎзАСБО” автоматлаштирилган тизими хусусиятлари
       
    4. 
       Ўзбекистон Республикасида Ғазначилик тизими тараққиёти истиқболлари
       

Таянч сўз ва иборалар Такрорлаш учун саволлар
Мустақил ўрганиш учун топшириқлар Тест саволлари

ФОЙДАЛАНИЛГАН АДАБИЁТЛАР ИЛОВАЛАР

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1. 
   ГЛАВА. СОДЕРЖАНИЕ, ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ “КАЗНАЧЕЙСТВО”
   
   1. 
      Формирование и развитие учебной дисциплины “Казначейство” 1.2.Предмет, цели и задачи дисциплины “Казначейство”
      

1.3.Место и значение “Казначейства” в системе экономических наук Ключевые слова
Контрольные вопросы
Задания для самостоятельного изучения

2. ГЛАВА. СУЩНОСТЬ И ЗНАЧЕНИЕ КАЗНАЧЕЙСКОГО ИСПОЛНЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТА

   1. 
      Организация исполнения государственного бюджета
      
   2. 
      Предпосылки и преимущества перехода на казначейскую систему исполнения государственного бюджета
      
   3. 
      Сущность и особенности казначейского исполнения государственного бюджета
      
   4. 
      Организационные элементы деятельности казначейства Ключевые слова
      

Контрольные вопросы
Задания для самостоятельного изучения Тестовые задачи

3.