Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

 
ЎҚИТИШ ШАКЛЛАРИ 

---

14 
Мазкур модул бўйича қуйидаги ўқитиш шаклларидан фойдаланилади: 

маърузалар, 
амалий 
машғулотлар 
(маълумотлар 
ва 
технологияларни англаб олиш, ақлий қизиқишни ривожлантириш, назарий 
билимларни мустаҳкамлаш); 

давра суҳбатлари (кўрилаѐтган топшириқлар ечимлари бўйича 
таклиф бериш қобилиятини ошириш, эшитиш, идрок қилиш ва мантиқий 
хулосалар чиқариш); 

баҳс ва мунозаралар (топшириқлар ечими бўйича далиллар ва 
асосли аргументларни тақдим қилиш, эшитиш ва муаммолар ечимини топиш 
қобилиятини ривожлантириш). 

БАҲОЛАШ МЕЗОНИ 
№ 
Баҳолаш турлари 
Максимал 
балл 
Баллар 
1 
Кейс топшириқлари 
2.5 
1 балл 
2 
Мустақил иш 
топшириқлари 
0.5 балл 
3 
Тест саволлари 
1 балл 

---

15 
II. МОДУЛНИ ЎҚИТИШДА ФОЙДАЛАНИЛАДИГАН ИНТЕРФАОЛ 
ТАЪЛИМ МЕТОДЛАРИ 
Маълумки, интерфаол методлари деганда – таълим олувчиларни 
фаоллаштирувчи ва мустақил фикрлашга ундовчи, таълим жараѐнининг 
марказида таълим олувчи бўлган методлар тушунилади. Бу методлар 
қўлланилганда таълим берувчи таълим олувчини фаол иштирок этишга 
чорлайди. Таълим олувчи бутун жараѐн давомида иштирок этади. Таълим 
олувчи марказда бўлган ѐндошувнинг фойдали жиҳатлари қуйидагиларда 
намоѐн бўлади: 
- таълим самараси юқорироқ бўлган ўқиш-ўрганиш;
- таълим олувчининг юқори даражада рағбатлантирилиши; 
- илгари орттирилган билимнинг ҳам эътиборга олиниши; 
- 
ўқиш 
шиддатини 
таълим 
олувчининг 
эҳтиѐжига 
мувофиқлаштирилиши; 
- таълим олувчининг ташаббускорлиги ва масъулиятининг қўллаб- 
қувватланиши;
- амалда бажариш орқали ўрганилиши;
- икки тарафлама фикр-мулоҳазаларга шароит яратилиши. 
Қуйида ―Олий таълимда миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ 
таълими фанларини ўқитиш методикаси‖ модулини ўқитиш жараѐнида 
қўлланиладиган айрим интерфаол методлар келтириб ўтилган: