VI. Mustaqil ta’lim va mustaqil ishlar
Bakalavr mustaqil ta’limni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanish tavsiya etiladi:
darslik va o‘quv qo‘llanmalar boyicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
nazariy material boyicha misolva masala yechish,
avtomatlfshtirilgan o‘rgatuvchi va nazorat qiluvchi tizimlar bilan ishlash;
maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
- masofaviy ta’lim.
Bakalavrga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo‘yicha egallanishi kerak bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko‘rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko‘riladi, test yoki savol-javob o‘tkaziladi. Amaliy xarakterdagi topshiriqlar yechimi ko‘rsatiladi va o‘xshash misollar yordamida tekshiriladi.
Tavsiya etiladigan mustaqil ta’limning mavzulari:
Maktabgacha ta’lim tashkiloti- maktabgacha yoshdagi bolalar ijtimoiy tarbiya maskani
Ijtimoiy maktabgacha ta’limni tashkil etish vazifalari
Maktabgacha ta’lim mazmun-mohiyati va ta’lim tizimida tutgan o‘rni
O‘zbekistonda ijtimoiy maktabgacha ta’limni vujudga kelishi va taraqqiyot bosqichlari
So‘ngi yillarda O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimidagi olib borilgan islohotlar.
Maktabgacha ta’limni rivojlantirish va moliyaviy ta’minlash
Smeta –davlat moliyaviy hujjat sifatida
Maktabgacha ta’lim tashkiloti va ularni tashkil etish
Maktabgacha ta’limni tashkil etish va menejment
Rejalashtirishning asosiy bosqichlari va turlari
Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotarini tashkil etish
Mudira maktabgacha ta’lim tashkiloti menejeri
Uslubchining liderlik va rahbarlik xususiyatlari
Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubchisining metodik ishlarga rahbarligi
Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubiy boshqaruvida uslubchi faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari
Pedagogik kengash shakllari
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim sohasidagi vakolatlari
Xalq ta’limi tashkilotari faoliyatini metodik ta’minlash va tashkil etish bo‘limlari tominidan maktabgacha ta’lim tashkilotiga rahbarlik qilish
Nazoratning maqsadi, vazifalari va unga qo‘yilgan talablar
Nazorat qilishning usul va uslublari
Maktabgacha ta’lim tashkilotarini yalpi tekshirishning asosiy shakllari
Metodik kabinet ishining mazmuni va asosiy shakllari
Metodika uyushmasining ishini tashkil etish va unga rahbarlik qilish
Maktabgacha ta’lim tashkiloti bo‘yicha metodik ishlarni tashkil etish vazifalari
Respublika maktabgacha ta’lim metodikasi kabineti ish mazmuni
Respublika maktabgacha ta’lim metodikasi kabinetining tuzilishi va vazifalari Tuman metodika kabinetining ish mazmuni va vazifalari
Metodik birlashmalar
Maktabgacha ta’lim sohasi bo‘yicha mavjud adabiyotlar tahlili
Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilltini tashkil etish.
Xorijiy davlatlarning maktabgacha ta’lim tuzilmasi va boshqaruv usullari.
VII. Asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar hamda axborot manbaalari
Asosiy adabiyotlar
1. Xasanboeva O.U. va boshq “Maktabgacha ta’lim pedagogikasi”. T:. T.: Ilm ziyo. 2012 O‘quv Qo‘llanma
2. Sodiqova Sh.A. “Maktabgacha pedagogika”. T.: Tafakkur bo‘stoni 2018
3. N.Kayumova. “0Maktabgacha pedagogika”. T.: TDPU 2018
Do'stlaringiz bilan baham: |