Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги тошкент давлат педагогика университети ў Қ у в – у с л у б и й м а ж м у а

IV.Amaliy mashg‘ulotlarini tashkil etish bo‘yicha ko‘rsatma va tavsiyalar

Amaliy mashg‘ulotlarida bakalavlar ilmiy ijodiy faoliyat bilan shug‘ullanib fan sohasidagi yangiliklar bilan amaliy mashg‘ulotlarini mazmunini boyitadilar.

1. 
   Ijtimoiy maktabgacha ta’limni tashkil etish vazifalari
   
2. 
   Mustaqillik yillarida maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirish tamoyillari
   
3. 
   Mustaqillik yillarida maktabgacha ta’lim tizimini rivojlantirishning asosiy yo‘nalishlari
   
4. 
   Maktabgacha ta’lim mazmun-mohiyati va ta’lim tizimida tutgan o‘rni
   
5. 
   O‘zbekistonda ijtimoiy maktabgacha ta’limni vujudga kelishi
   
6. 
   So‘ngi yillarda O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimidagi olib borilgan islohotlar.
   
7. 
   Maktabgacha ta’limni rivojlantirish
   
8. 
   Maktabgacha ta’limni moliyaviy ta’minlash
   
9. 
   Smeta –davlat moliyaviy hujjat sifatida
   
10. 
    Maktabgacha ta’lim tashkiloti tashkil etish va menejment
    
11. 
    Turli tipdagi maktabgacha ta’lim tashkilotarini tashkiliy tuzilmasi
    
12. 
    Nodavlat maktabgacha ta’lim tashkilotarini tashkil etish
    
13. 
    Mudira maktabgacha ta’lim tashkiloti menejeri
    
14. 
    Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubchisining metodik ishlarni boshqarishi
    
15. 
    Maktabgacha ta’lim tashkiloti uslubiy boshqaruvida uslubchi faoliyatining o‘ziga xos xususiyatlari
    
16. 
    Pedagogik kengash shakllari
    
17. 
    Hududuiy bo‘limlari tominidan maktabgacha ta’lim tashkilotiga rahbarlik qilish
    
18. 
    Nazorat qilishning usul va uslublari
    
19. 
    Maktabgacha ta’lim tashkiloti bo‘yicha metodik ishlarni tashkil etish vazifalari
    
20. 
    Respublika maktabgacha ta’lim metodikasi kabineti ish mazmuni
    
21. 
    Metodik kabinet ishining mazmuni va asosiy shakllari
    
22. 
    Metodika uyushmasining ishini tashkil etish va unga rahbarlik qilish
    
23. 
    Rejalashtirishning asosiy bosqichlari va turlari
    
24. 
    O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim sohasidagi vakolatlari
    
25. 
    Xalq ta’limi tashkilotari faoliyatini metodik ta’minlash va tashkil etish bo‘limlari tominidan maktabgacha ta’lim tashkilotiga rahbarlik qilish
    
26. 
    Hududiy bo‘limlari tomonidan maktabgacha ta’lim tashkilotarini nazorat qilish
    
27. 
    Nazorat qilishning usul va uslublari
    
28. 
    Maktabgacha ta’lim tashkiloti bo‘yicha metodik ishlarni tashkil etish vazifalari
    
29. 
    Xorijiy davlatlarning maktabgacha ta’lim tuzilmasi va boshqaruv usullari.
    
30. 
    Metodika uyushmasining ishini tashkil etish va unga rahbarlik qilish
    
31. 
    Respublika maktabgacha ta’lim metodikasi kabinetining tuzilishi va vazifalari.
    
32. 
    Tuman metodika kabinetining ish mazmuni va vazifalari
    

Talabalar fanni puxta o‘zlashtirishi uchun o‘qitishning ilg‘or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion-pedagogik texnologiyalarni tatbiq qilish muhim ahamiyatga ega. Fanni o‘zlashtirishda darslik, o‘quv va metodik qo‘llanmalar, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. Ma’ruza, amaliy va seminar mashg‘ulot mavzulariga mos ravishda ilg‘or pedagogik texnologiyalar tanlanadi. Fanni o‘qitishda «Tarmoqlar», «Aqliy xujum», «Bumerang», «Elpig‘ich», «Tarozi», «Klaster», «Venn halqachalari» kabi pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi. Bunda har bir mavzuning o‘ziga xosligi hisobga olinadi. Shuningdek, audio-, video-, kompyuter texnikasidan foydalaniladi.

V.Seminar mashg‘ulotlar

1. Maktabgacha ta’lim mazmun-mohiyati va ta’lim tizimida tutgan o‘rni.

2. So‘ngi yillarda O‘zbekistonda maktabgacha ta’lim tizimidagi olib borilgan islohotlar.
3. Mudira maktabgacha ta’lim tashkiloti menejeri.
4. Turli tipdagi maktabgacha ta’lim tashkilotarini tashkiliy tuzilmasi.
5. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining ta’lim sohasidagi vakolatlari.

Fanni o‘zlashtirishda darslik, o‘quv va metodik qo‘llanmalar, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. Seminar mashg‘ulot mavzulariga mos ravishda ilg‘or pedagogik texnologiyalar tanlanadi.