Олий ўқув юртидан кейинги таълим тизимини янада такомиллаштириш тўғрисида

Тизимли тахлил қуйидаги босқичлардан ташкил топган ...
масалани қўйилиши, муаммо тадқиқоти, дастлабки мухокама(келишув), тасдиқлаш(тажрибавий текшириш), охирги мухокама, қабул қилинган мухокамани амалга ошириш
	Иерархиклик (жойлашув) белгиси бу ...	элементлар йиғиндиси, уларни алоҳида ўзлари ҳам тизим сифатида қаралиши мумкин, бошланғич тизимлар умумий тизимнинг бир қисмидир, яъни тизим, тизим иерархияси қисми сифатида кўрилади
	Яхлитлиликнинг функционал белгиси бу ...	интегратив хусусиятларнинг мавжудлиги тизим учун характерлидир, тизимда мавжуд бўлган, аммо унинг алоҳида элементларидан ҳеч бирига хос бўлмаган ёки уларнинг йигиндиси
	Мавжудлилик белгиси бу ...	мавжуд элементлар орасидаги алоқалар тизим учун характерли (турли ҳар хил элементларни тўплаш тизим ҳисобланмайди)
	Тизимнинг «классик» назарияси ...	классик математикадан фойдаланади ва қуйидаги мақсадларга эга: умуман тизимларга ёки уларнинг муайян синфларига қўлланиладиган тамойилларни ўрнатиш; уларнинг тадқиқ қилиш ва тавсифлаш учун воситаларни ишлаб чиқиш ва ушбу воситаларни муайян ҳодисаларга нисбатан қўллаш
	Ечимлар назарияси ...	альтернатив имкониятлар орасидаги танлаш шартларини ўрганади