Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

Технологияни амалга ошириш тартиби: 
 
иштирокчилар тўрт кишидан иборат кичик гуруҳларга бўлинади ва 
уларга аниқ мавзу бўйича тайёрланган тарқатма материаллар тарқатилади; 
 
берилган ҳаракат ҳусусиятлари ичидан ўзлари тўғри деб топган 
ҳаракатни кўрсатилган катаклар ичига махсус белгилар (+, -, Х, Y) билан 
белгилаш тушунтирилади; 
 
ҳар бир гуруҳ аъзоси индивидуал тарзада кўрсатилган катакларга ўз 
жавобларни белгилайди ва ўқитувчи навбатдаги босқичда гуруҳларнинг 
жавоблар варақасини соат стрелкаси тартибида алмаштиради; 
 
бу ҳаракат то ҳар бир гуруҳнинг дастлабки иши ўзига қайтиб келгунига 
қадар такрорланади. Тарқатма материаллар ўз эгаларига етиб келганидан сўнг 
ўқитувчи тўғри жавобларни ўқиб эшиттиради. 
 
иштирокчилар тўғри жавобларни дастлабки белгилари бўйича 
текшириб, ҳар бир тўғри жавобни «1» балл билан баҳолайдилар. 
 
тренинг якунида ўқитувчи баҳолаш мезонини ўқиб эшиттиради ва ҳар 
бир иштирокчи йиғган тўғри жавоблари бўйича ўз-ўзини баҳолайди. (Масалан, 
ҳаракатлар 12 та бўлса, бунда: 11-12 тўғри жавоб учун «аъло», 9-10 та тўғри 
жавоб учун «яхши», 6-8 та тўғри жавоб учун «қониқарли» баҳо берилади). 
 
тренер баҳоларга аниқлик киритади ва машғулотнинг зарурий 
жиҳатларини умумлаштириб, хулосалайди. 
 
Намуна: “Таълимни ташкил этиш шакл, метод ва воситалари” 
мавзусидаги ишланма.
 
Шакл, метод ва воситалари 
Шакл 
Метод Восита 
1 Тренинг 
+ 
2 Суҳбат 
+ 
3 Тақдимот 
+ 
4 График органайзер 
+ 

---

5 Амалий ўйин 
+ 
6 Кўргазмали 
+ 
7 Лаборатория 
+ 
8 Скайп 
+ 
9 Интерактив доска 
+ 
10 Маъруза 
+ 
11 Электрон дарслик 
+ 
12 Машқ 
+