Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

Модернизация - (лотинча - moderne – энг янги) – 
такомиллаштирилган, яхшиланган, янги талабаларга жавоб бера 
оладиган деган маънони билдиради. 
Модернизациянинг икки тури ажаратилади: 
а) Органик (Ички резервлар ҳисобига трансформацияни ўтказиш).
б) Ноорганик (Трансформация ташқи резервлар иштирокида 
амалга оширилади).

---

янгиланиши, ҳаётимиз тараққиёти ва истиқболи, амалга оширилаётган 
ислоҳотларимиз ва режаларимизнинг самарали тақдири, авваламбор, давр 
талабларига жавоб берадиган юқори малакали, онгли, тафаккурга эга бўлган 
мутахассис кадрлар тайёрлаш муаммоси билан боғлиқ”, дея таъкидлайди. 
Дарҳақиқат, ҳозирги кунда республикамизнинг иқтисодий-ижтимоий 
ислоҳотларининг муҳим йўналишларидан бири бўлган ижтимоий соҳага, 
хусусан, таълим, кадрлар тайёрлаш соҳасига катта эътибор қаратилиб, узлуксиз 
таълим тизимда кенг қамровли ислоҳотлар амалга оширилмоқда.
Ўзбекистон Республикасининг биринчи Президентининг 2015 йил
12 июндаги “Олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог кадрларини қайта 
тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада такомиллаштириш чора-
тадбирлари тўғрисида” ги 4732-сон Фармони ҳам мазкур соҳага қаратилган катта 
эътибор ифодасидир. 
Мазкур Фармонда
олий таълим муассасаларининг раҳбар ва педагог 
кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш тизимини янада 
такомиллаштиришнинг 
устувор 
йўналишлари
сифатида қуйидагилар 
белгиланади: 
- олий ўқув юртлари профессор-ўқитувчиларининг педагогик ва касб 
даражасини мунтазам ошириш асосида уларнинг қонунчилик нормалари, 
назария, илмий ва амалий тадқиқотлар, технологик тараққиёт ва ўқитилаётган 
фанлар бўйича инновациялар, шунингдек, ўқув жараёнини ташкил этишнинг 
замонавий услублари соҳасидаги сўнгги ютуқларни чуқур ўрганиш; 
- юқори самарали замонавий таълим ва инновация технологиялари, илғор 
хорижий тажрибани кенг жорий этган ҳолда, олий ўқув юртларининг педагог 
кадрларини қайта тайёрлаш ва малакасини ошириш бўйича малака талаблари, 
ўқув режалари, дастур ва услубларини тубдан янгилаш; 
- олий ўқув юртлари ўқитувчиларининг глобал Интернет тармоғи, 
мультимедиа тизимлари ва масофадан ўқитиш усулларидан фойдаланган ҳолда, 
замонавий инновацион педагогика, ахборот-коммуникация технологияларини 
эгаллаши ва уларни ўқув жараёнига фаол татбиқ этиши; 
- олий ўқув юртлари педагог кадрларининг чет тилини амалий ўзлаштириш 
даражасини ошириш ва ундан ўз касб маҳорати, педагогик ва илмий фаолиятини 
муттасил ошириб бориши учун кенг фойдаланиши.