Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

 
 
 
 
 
V. МУСТАҚИЛ ТАЪЛИМ МАВЗУЛАРИ
  
1. 
Олий таълим тизимини модернизациялашнинг устувор йўналишлари.
2. 
Педагогик технологиянинг таснифи, қонуниятлари, тамойиллари ва 
мезонлари.
3. 
Таълим-тарбия жараёнини технологиялаштириш асослари.
4. 
Таълим инновациялари ва уларнинг моҳияти.
5. 
Таълим инновацияларининг турлари.
6. 
Новация ва инновация: улар ўртасидаги фарқлар.
7. 
Инновацион фаолият мазмуни.
8. 
Педагогнинг инновацион фаолияти.
9. 
Таълим инновацияларини педагогик жараёнга татбиқ этиш.
10. Шахсга йўналтирилган таълим технологиялари.
11. Талабаларнинг билиш фаоллигини оширувчи инновацион таълим 
шаклари.
12. Амалий ўйинлар ва уларнинг дидактик аҳамияти.
13. Муаммоли ўқитиш моҳияти.
14. Интерфаол дарслар ва уларни самарали ташкил этиш шартлари.
15. Модулли-кредит тизими.
16. Масофали ўқитишнинг афзалликлари ва муаммолари.
17. Blended learning (аралаш ўқитиш) моҳияти.
18. Маҳорат дарслари ва уларни ташкил этиш технологияси.
19. Интерфаол методлар ва улардан таълим жараёнида фойдаланиш.
20. “Сase-study” (Кейс-стади) моҳияти.
21. “Ассесмент” методининг дидактик имкониятлари.
22. Таълим жараёнида қўлланиладиган инновацион воситалар.
23. Ўқув лойиҳаларини ишлаб чиқиш.
24. Талабалар портфолиолари ва уларни шакллантириш.
25. Педагогик компетентлик ва уни самарали шакллантириш.
26. Педагогик компетентлик сифатлари.
27. Педагогнинг ўз-ўзини ривожлантириши.
28. “Индивидуал ривожланиш дастури” ва унинг педагог фаолиятидаги 
аҳамияти.
29. Педагогик маҳорат ва унинг таркибий қисмлари.
30. Ўқитувчининг коммуникатив компетентлиги.
31. Ўқитувчи томонидан талабаларга коммуникатив таъсир кўрсатиш.
32. Педагогик мулоқот услублари ва уларни тўғри танлаш.
33. Педагогик деонтология.

---