Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни


Яхши тренинг ҳар доим тренер ва қатнашчиларнинг ўзаро



Download 1,75 Mb.
Pdf ko'rish
bet34/108
Sana25.02.2022
Hajmi1,75 Mb.
#265852
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   108
Bog'liq
Innovasion-talim

 Яхши тренинг ҳар доим тренер ва қатнашчиларнинг ўзаро 
ҳамкорликдаги ҳаракатларига асосланади. 
Тренингни ўтказиш техникаси 
Қатнашчилар билан новербал (сўзсиз, мимика, пантомимика, қараш ва 
ҳоказо) алоқа ўрнатиш: 
 
Гапираётганингизда ҳар бир тингловчини кўз остингизда тутинг. 
Ҳаммага бир хил эътибор беринг, Сиз гурухдаги баъзи одамларга хайрихоҳ бўлиб 
қолманг. 
 
Хонада гуруҳнинг диққатини бузмасдан ҳаракат қилинг (тез-тез ва 
мақсадсиз юришлардан қочинг, шунингдек, гуруҳга ўзингиз кўринмайдиган 
жойдан туриб гапиринг). 
 
Қатнашчиларнинг бош қимирлатиши, таббассуми ва ҳатти 
ҳаракатлари ниманидир айтмоқчи эканлилигига ҳоҳиши борлигига эътибор 
беринг. 
 
Гуруҳ қаршисида туринг. Ўқиш ва тренинг бошланганда ўтирманг 
(хотиржам, шу билан бирга мақсадли ва қатъий бўлинг). 
Вербал (нутқий) алоқа ўрнатиш:
 
Саволларни шундай тузингки, қатнашчилар гапирсин. Бунда Сизга 
очиқ саволлар ёрдам беради: «Сиз бу ҳақда нима дейсиз?», «Нимага?», «Қандай? 
«Агар? ва ҳоказо. Агар тингловчи «Ҳа», «Йўқ» деб жавоб берса, «Нега шундай 
гапиряпсиз?» деб сўранг. 
 
Ўз овозингиз оҳангига эътибор беринг. Айниқса, қатнашчилар ичида 
педагогик маълумоти бўлмаган кишилар бўлса, у ҳолда аста-секин ва аниқ 
гапиринг. 
 
Қатнашчиларни ўзингиздан кўпроқ гапиришга унданг. Ўзингиз ва 
қатнашчиларнинг сўзга чиқиш вақтларини ҳисобга олиб боринг.
 
Ҳамма саволларга фақат ўзингиз жавоб берманг. Қатнашчилар бир-
бирининг саволларига жавоб бериши мумкинлигини унутманг. Бу Сизнинг 
захирангизни кўпайтиради. «Кимдир бу саволга жавоб бера оладими?» деб 
сўранг. 
 
Қатнашчиларнинг фикрини ўз сўзингиз билан такрорлаб, бир оз 
ўзгартириб ифода қилинг. Бу Сизга гапирувчини тушунишингизни етарли 
даражада назорат қилишга имконият беради ва муҳокама саволларини 
тушунишни кучайтиради. 


 
Баҳс умумлаштирилган натижалари моҳиятини ҳар бир иштирокчи 
тўғри тушунганига ва тўғри йўналишда кетаётганлигига амин бўлинг. Бу қарама-
қаршиликларни кўриш ва хулоса чиқариш учун қулай фурсатдир. 
 
Шахсий тажрибангиз мазкур баҳсга мос келса, қатнашчилар 
фикрларини мустаҳкамланг. «Бу менга ўтган йилги воқеани эслатади» - 
дейишингиз мумкин. 
Тренингларни самарали амалга оширишда ўқитиш методларининг 
танланишига катта аҳамият берилади. 

Download 1,75 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   108




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish