Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

 
Модулнинг мақсади ва вазифалари 
 
―Даволашда юқори технологияларни қўллаш‖ модулининг 
мақсади: 
педагог кадрларни қайта тайѐрлаш ва малака ошириш курс 
тингловчиларини педиатрия фанларини замонавий муаммолари ҳақидаги 
билимларини такомиллаштириш, педиатрия муаммоларни аниқлаш, таҳлил 
этиш ва баҳолаш кўникма ва малакаларини таркиб топтириш. 

---

5 
―Даволашда юқори технологияларни қўллаш‖ модулининг 
вазифалари: 
- педиатрия фанларини ўқитишда педагогик фаолият, олий таълимда 
ўқитиш жараѐнинини технологиялаштириш билан боғлиқликда юзага 
келаѐтган муаммоларни аниқлаштириш; 
- тингловчиларнинг педиатрия фанлари муаммоларини таҳлил этиш 
кўникма ва малакаларини шакллантириш; 
- педиатрия фанлари муаммоларини ҳал этиш стратегияларини ишлаб 
чиқиш ва амалиѐтга татбиқ этишга ўргатиш.
Модул бўйича тингловчиларнинг билими, кўникмаси, малакаси ва 
компетенцияларига қўйиладиган талаблар 
―
Даволашда юқори технологияларни қўллаш
‖модулини ўзлаштириш 
жараѐнида амалга ошириладиган масалалар доирасида тингловчи: 
- 
педиатриядабеморларни даволашда юқори технологияларни 
қўллашбилан боғлиқликда юзага келадиган муаммолар ва уларни ҳал этиш 
стратегиялари; 
- 
педиатриядабеморларни даволашда юқори технологияларни 
ишлатишнингўрни;
- 
педиатриядабеморларни даволашда замонавий стандартларни 
қўллашхақида
билимларга эга бўлиши
; 
- педиатриядабеморларни даволашда юқори технологияларни қўллаш; 
-даволаш стандартларини амалиѐтда қўллаш; 
- ўқув дастурларини яратиш; назарий ва амалий машғулотлар учун 
материалларни тўплаш ва уларни саралаш; ўқув ахборот (маълумот)ларини 
самарали излаш; назарий ва амалий машғулотлар учун дидактик ишланмалар 
тайѐрлаш; назарий ва амалий машғулотлар учун ўқув топшириқлари 
турларини белгилаш; ўқув топшириқларини ишлаб чиқиш; ўқув 
топшириқлари учун иш қоғозларини ҳама ўқув фанлари бўйича жорий, 
оралиқ ва якуний назоратлар учун синов топшириқларини тайѐрлашга 
креатив ѐндашиш;
- мавзу моҳиятидан келиб чиққан ҳолда тўлиқ, ғоявий мазмун ва илмий 
асосларга эга, амалий қийматга эга ўқув материалини тайѐрлай олиш;
- маъруза машғулоти учун мўлжалланган матннинг визуал хусусият 
касб этиши (ўқув ахборотининг график (схема, жадвал, диаграмма, тасвир, 
гиперболик ва б.) кўринишда бўлиши)га эришиш