Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни

билимларга эга бўлиши
; 
-
Тингловчи: 
- Таълим-тарбия жараёнида квалиметрия методларидан ўз ўрнида 
самарали фойдаланиш; 

---

6 
- Педагогик жараённи назорат қилиш ва баҳолашда фойдаланиладиган
квалиметрия методларининг ўзига хос хусусиятларини эътиборга олган 
ҳолда ўз ўрнида самарали фойдаланиш; 
- Ўқитишда стандарт ва ностандарт тестлардан фойдаланиш, тест 
топшириғининг таркиби, мазмуни ва самарадорлигига қўйиладиган 
талаблар асосида ўз соҳаси бўйича репродуктив, продуктив, қисман-
изланишли ва ижодий тест топшириқларини туза олиш 
-
Таҳсил олувчиларларнинг билимларини назорат қилиш ва 
баҳолашнинг 
самарали 
йўллари 
сифатида 
ностандарт 
тест 
топшириқларини қўллаш, шу аснода рейтинг тизимини амалга оширишда 
кўникма ва малакаларини эгаллаши;
Тингловчи:
-
Баҳолашнинг самарали йўллари сифатида стандарт ва ностандарт 
тест топшириқларини қўллаш
 компетенцияларини эгаллаши лозим.
Модулни ташкил этиш ва ўтказиш бўйича тавсиялар 
“Педагогик квалиметрия” курси маъруза ва амалий машғулотлар 
шаклида олиб борилади. 
Курсни ўқитиш жараёнида таълимнинг замонавий методлари, 
педагогик технологиялар ва ахборот-коммуникация технологиялари 
қўлланилиши назарда тутилган: 
-
маъруза дарсларида замонавий компьютер технологиялари 
ёрдамида презентацион ва электрон-дидактик технологиялардан; 
-
ўтказиладиган амалий машғулотларда техник воситалардан, 
экспресс-сўровлар, тест сўровлари, ақлий ҳужум, гуруҳли фикрлаш, кичик 
гуруҳлар билан ишлаш, коллоквиум ўтказиш, ва бошқа интерактив таълим 
усулларини қўллаш назарда тутилади.
 
“Педагогик квалиметрия” модулининг ўқув режадаги бошқа 
фанлар билан боғлиқлиги ва узвийлиги 
Модул мазмуни ўқув режадаги барча курслар билан бевосита ва 
билвосита боғлиқ, яъни “Ўзбекистон Республикаси Президентининг 
асарларида жамият ривожи ва таълим-тарбия масалалари”, “Таълим-тарбия 
жараёнларини ташкил этишнинг қонунчилик нормалари”, “Инновацион 
таълим технологиялари ва педагогик компетентлик”, “Таълимда илғор 
орижий тажрибалар”, “Электрон педагогика асослари ва педагогнинг 
шахсий, касбий ахборот майдонини лойиҳалаш”, “Виртуал таълим 
технологияси”, “Олий таълим жараёнини бошқаришда тизимли тахлил ва 
қарор қабул қилиш технологиялари” ўқув модуллари билан узвий 
боғланган. 

---

7 
Ушбу дастурда таълим-тарбия жараёнининг самарадорлигини 
аниқлашда педагогик квалиметрия методларидан фойдаланиш орқали 
ўқитишни такомиллаштириш, самарадорликни орттиришга имкон 
берадиган тест топшириқларини мақсадга мувофиқ тузиш ва амалда 
қўллаш фойдаланиш масалалари қамраб олинди. Мазкур курс 
машғулотларини ҳамкорликда ўқитиш, модулли таълим ва ахборот 
технологияларидан фойдаланиб ўтказиш кўзда тутилди.