Olib qo’y, darsga halaqit beryabsan

Muammoli topshiriq-1
O’quvchi dars vaqtida telefon o’ynab o’tiribdi. O’qituvchi:- “olib qo’y, darsga halaqit beryabsan”-deb aytdi,lekin o’quvchi unga gap qaytardi va o’qituvchiga hurmatsizlik qilib telefonni o’ynab o’tiraverdi. O’qituvchining jahli chiqdi va unga qo’pol muomala qildi va ushbu holat yuzasidan guruh rahbariga murojaat qildi. Siz shu paytda qanday yo’l tutasiz? ( siz o’z yechimingizni yozing)


-O’quvchilarni darsdan olib chiqib, alohida suhbat olib boriladi;


-Vaziyatga qarab zarurat yuzasidan olib kelingan bo’lsa ogohlantirish beriladi;


-Bir necha bor ogohlantirilgan bo’lsa ota-ona bilan suhbatlashiladi.
Muammoli topshiriq-2
103 guruh o’quvchisi jismonan kuchli bo’lib u o’z atrofiga bir nechta tengdoshlarini tutshab, butun guruh jamoasini o’ziga buysundiradi. Ayniqsa shu guruhdagi a’lochi bir nechta o’quvchini ular ta’qib ostiga olishadi; bu asosan ularni tengdoshlari oldida jismonan va ruhan kamsitish, darsdan keyin – ko’chada “jazolash”, pul talab qilish va boshqa yaramas xatti – xarakatlar bilan namoyon bo’lar edi.
Guruh rahbarining tashabbusi bilan o’tkazilgan kichik pedagodik kengash- “konselium”da 103 guruhidagi ahvol muhokama qilinib, quyidagi tadbirlar belgilandi; ( siz o’z yechimingizni yozing)


-O’quvchiga individual yondashish o’quvchini boshqaruvchanligini hisobga olgan holda guruh bo’yicha mas’ul qilib tayinlash ;


-O’quvchiga me’yor chegarasini anglatish;
-Guruhga ma’sul qilingan o’quvchi boshqalarga namuna bo’la olishini tushuntirish;
Muammoli topshiriq-3
O’quvchi badavlat oiladan. Uning ota - onasi farzandining tarbiyasi bilan deyarli shug’ulanmaydi. Farzandini faqat moddiy tomondan ta’minlaydi. Moddiy tomonidan ta’minlangan o’quvchining “meni” kuchli bo’ladi. Unga o’qituvchi biror bir tanbeh bersa o’quvchi ota – onasiga boshqa ma’noda gapirib beradi, ya’ni shikoyat qiladi. Natijada, ota – ona farzandini himoya qilish uchun janjal qiladi. ( siz o’z yechimingizni yozing) Javob:Ota- ona bilan yaxshi muomila qilib,farzand ota- onaga ko’proq kerak ekanligini va unga ko’proq mas’ul ekanligini qonun doirasida tushuntirib uning farzandi uchun o’qituvchi ham javobgar va mas’ulligini tushuntirishga harakat qilaman.Yaxshi tomonlarini aytib kelajakda yaxshi inson bo’lishi mumkinligi ota- onasi menga bog’liqligini farzandlarimizni tarbiyasi bizni kelajakda qanday yashashimizni belgilashi haqida tushuntiraman.Farzandiga hech qanday yomonligim yo’qligi va har bir o’quvchini o’z farzandim o’rniga qo’yib ko’rishimni aytib o’taman


Uchquduq tuman kasb – hunar maktabi 6-21 guruh o’qituvchisi
Shodiyeva Nasiba Ro’zimurod qizi