Ойлик мавзу: Ўзбекистон менинг Ватаним

Нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш малакалари
Болалар онгидаги яхши хислатлар, инсонларда энг қадрли, зарурий хислатларини шакллантириш
Билиш жараёнининг ривожланиши		Болаларда катталар билан, ўртоқлари билан дўстона муносабатларини тез ўрната олиш
Ижодий ривожланиш		Ўйин фаолиятида болаларни фаоллигини ошириш
Ривожланиш марказлари				Таълим-тарбиявий фаолият
				Душуанба	Сешанба	Чоршанба	Пайшанба		Жума		Ресурслар, иловалар
Эркин фаолият	Қуриш-ясаш ва математика			“Кўприк” қуриш							Қурилиш учун керак бўлган лего асосидаги катта хажмдаги, пластмас ғиштлар ва бошқалар. Қуриш ясаш конструктор тўпланмаси
	Сюжетли-ролли ўйинлар ва драммалаштириш			“Шолғом” эртагини сахналаштириш							Эртак асосида бош кийимлар.
	Нутқ ва тил						“Уй хайвонларини ажрат” дидактик ўйин				“Уй ва ёввойи хайвонлар” мавзусида предметли расмлар
	Фан ва табиат маркази						“Қуённи кузатиш”				Тирик қуёнча. Қуёнча учун сабзи, карам.
	Санъат маркази			Расм-“Шолғом”	Лой- “Қуёнча учун сабзи”	Аппликация-“Пиёдалар ўтиш йўлкаси”(зебра)	Расм-“Қуёнча учун уйча”				Пластлин, пластилин учун тахтача, кесадиган пичоқчалар, хўл салфетка. Рангли бўёқлар, мўйқалам, сув идишчалар, қоғоз, рангли қалам, рангли қоғоз, қаламчали клей.
	Умумий гурух бўлиб ишлаш

Ноябрь 4 хафтаси.
Хафта мавзуси: “Бизнинг яхши ишларимиз”
Қуриш-ясаш ва математика маркази
“Кўприк” қуриш
Мақсад: Леголарни катта кичиклигини ажратади. Қурилиш материалларини кетма-кет жойлаштириб тўғри қуришга ўрганади
Жихоз ва материаллар: КубикларҚурилиш материаллари, леголар, кўприк расми акс этган суратлар.
Фаолиятнинг бориши:

1. 
   Кўприклар расми билан танишиш.
   
2. 
   Намуна билан таништириш.
   
3. 
   Керакли материалларни танлаш.
   
4. 
   Кўприк ясаш.
   
5. 
   Болаларни рағбатлантириш.
   

Қўшимча қисм: Машиналар бериб кўприкда юргизиб кўришни таклиф этиш.
Эътиборга молик жихат:Ахил бўлиб ўйнаш, кўприкни мустахкам қуриш.

Сюжетли-ролли ўйинлар ва драммалаштириш маркази
“Шолғом” эртагини сахналаштириш.
Мақсад: Болалар бир-бирларига ёрдам беришга ўрганади. Сўзлашиш нутқи ортади. Ролга кириш махорати ўсади.
Жихоз ва материаллар:Эртак жихозлари, эртак китобчаси.
Фаолиятнинг бориши:

1. 
   Расмли китобча асосида эртак билан танишиш
   
2. 
   Эртак жихозлари билан танишиш.
   
3. 
   Ролни мустақил тарзда тақсимлаш (шолғом, чол, кампир, қизи, кучук, мушук, сичқон)
   
4. 
   Ролларни бир-бири билан алмашиш
   
5. 
   Болаларни рағбатлантириш
   

Қўшимча қисм:“ Ажойиб халтача” ўйинини таклиф қилиш (сабзавотлар билан)
Эътиборга молик жихат:Бадиий адабиётга қизиқишини уйғотиш.

Санъат маркази
Расм: “Шолғом”
Мақсад: Думалоқ чизиқлар чизишни машқ қилади, рангларни фарқлайди, мўйқалам билан ишлаш кўникмалари шаклланади.
Жихоз ва материаллар: Оқ қоғоз, мўйқалам, рангли бўёқлар, сув идиш, шолғом расми акс этган карточка, намуна, салфетка.
Фаолиятнинг бориши:

1. 
   Шолғом расмини кузатиш.
   
2. 
   Намуна билан танишиш
   
3. 
   Шолғомни чизиш
   
4. 
   Болаларни рағбатлантириш
   

Қўшимча қисм:Болаларга сабзавотларни расмли карточкалар бериб, қайси сабзавот пишган, қайси сабзавотни хом истеъмол қилиш мумкинлигнни ажратишни таклиф этиш.
Эътиборга молик жихат: Сабзавотлар хақидаги тушунчаларини бойитиш.

Санъат маркази
Лой: “Қуёнча учун сабзи”
Мақсад: бир бўлак лойни икки кафт орасида япалоқлаш орқали сабзи ясашни ўрганади . Икки хил рангда бўлишини билади, ясаш усули билан танишади
Жихоз ва материаллар: Сабзи , қизил, сариқ, яшил рангдаги пластлин (лой), пластлин учун тахтача, пичоқча, намуна.
Фаолиятнинг бориши:

1. 
   Сабзи билан танишиш
   
2. 
   Намуна билан танишади.
   
3. 
   Керакли жихозларни танлаш.
   
4. 
   Сабзини ясаш
   
5. 
   Болаларни рағбатлантириш
   

Қўшимча қисм:Ясалган сабзиларни санашга, ликобчага ранги, катта-кичиклигига қараб ажратишни таклиф қилиш..
Эътиборга молик жихат: Сабзавотларни витаминга бойлиги, уни истеъмол қилиш фойдали эканлиги хақида тушунча бериш.
Санъат маркази
Аппликация: “Пиёдалар ўтиш йўлкаси”(зебра)
Мақсад: Тўртбурчакни иккига кесиш орқали йўл-йўл (полоска) чизиқ хосил қилишни ўрганади, йўл-йўл чизиқларни қоғозга тўғри жойлаштириб елимлаш кўникмаси шаклланади.