Ожидаемые результаты Образовательная

Здравствуй, солнце да утро веселое!
Радость жизни, приходящая на землю вместе с восходом солнца, подействовала на автора, разогнала грустные мысли. Он сам наблюдал пробуждение природы, и душа его откликнулась на красоту.
Иван Никитин, крестьянский поэт, посвятил много стихотворений природе родного края. В его трудной жизни именно природа помогала ему сохранить живую душу, приносила утешение в минуты отчаяния. Наверное, автор хочет и до нас донести главную мысль: таково извечное свойство природы — возвращать уставшему человеку радость жизни, поддерживать его и исцелять.
Задание на дом. Выучить наизусть стихотворение «Утро»
Дата урока:__________________ 7 «АБ» класс
ТЕМА Как охарактеризовать лицо или предмет по действиям, которые он совершаются над ним? Shaxs yoki predmet unga nisbatan bajarilayotgan ish- harakatiga ko‘ra qanday ta’riflanadi?
Цель урока : A) образовательная: ознакомить учащихся с идейным содержанием темы, Проверить грамматические, орфографические и пунктуационные навыки учащихся.
Б ) воспитательная: воспитывать чувство любви к изучению русского языка, ___
В) развивающая: развивать речь учащихся, обогащать словарный запас учеников Оборудование :учебник, презентация------------------------------------------------------------------------------------
Тип урока: ------------------------------------------------------------------------------------
Метод урока ----------------------------------------------------------------------------------
Х О Д У Р О К А

2. 
   Организационный момент: Проверка готовности учащихся к уроку
   

Рапорт дежурного------------------------------------------------------------------------------------
Разговорная пятиминутка Беседа на тему:---------------------------------------------------------------------
Ответы на вопросы---------------------------------------------------------------------------------------------------------II. Повторение материала предыдущего урока.-
Проверка домашнего задания-----------------------------------------------------------------------------------------------Взаимопроверка учащихся--------------------------------------------------------------------------------------Оценивание учащихся---------------------------------------------------------------------------------------------