Oilada psixologik muhit nima. Oilaviy iqlim: ijtimoiy va psixologik jihat

 

Oilada psixologik muhit nima. Oilaviy iqlim: ijtimoiy va psixologik jihat

Reja:
1.Oilada psixologik muhit

2.Oila vazifasi.
3.Psixologik iqlim qulay va noqulay.

Oila a'zolari tashvish, hissiy bezovtalik, begonalashuvni boshdan kechirganda, bu holda oilada noqulay psixologik muhit haqida gapiradi. Bularning barchasi uning asosiy funktsiyalaridan biri - stress va charchoqni engillashtirishning oldini oladi, shuningdek, ruhiy tushkunlik, janjallar etishmovchiligini, ijobiy his-tuyg'ular etishmovchiligiga olib keladi. Agar oila a'zolari bu vaziyatni yaxshiroq o'zgartirishga intilmasa, oilaning mavjudligi muammo bo'ladi. Ko'pincha, afsuski, uylar topilmadi, u erda birlashma va do'stona munosabatda bo'lmaydi. Bularning barchasi turmush o'rtoqlar va bolalar o'rtasidagi to'liq aloqaning etishmasligi bilan boshlanadi. Kommunikatsion soha Bu oilani rivojlantirish va birlashtirish uchun katta ahamiyatga ega. Salbiy psixologik muhit, albatta, ijtimoiy nochor oilada, ya'ni to'liq bo'lmagan oilayoki giyohvand moddalar, alkogolli yoki ruhiy kasal bo'lganlar uchun bunday narsalar. Bu oila moliyaviy ta'minlanganligi bo'ladi, har bir a'zolar o'qish yoki ish bilan shug'ullanish, bolalar rivojlanib, yashashadi sog'lom yo'l Ota-onalar, ammo aloqa va tushunish yo'q. Keyin begonalashtirish uchun sabab bo'lgan narsaga e'tibor berishga arziydi. Ehtimol, bu erkak va ayollarning nikohda, bolalarning novaziga, umumiy maqsadlar va kelajak rejalari nomuvofiqligi. Bunday oiladagi bolalar, agar ota-onalar ular bilan sovg'alar va pullar bilan aloqa qilish zarurligini bezovta qilsalar, bardoshli yoki aksincha, juda buziladi. Har bir oila umuman, o'ziga xos xususiyatga ega deb hisoblash mumkin. Ota-onalar o'rtasida oilalarda qanday munosabatlar o'rnatilgan, oilada o'spirinning shaxsiyatini rivojlantirish bog'liq. Oiladagi munosabatlarning har bir turi ma'lum bir turdagi ta'limning shartidir. Shuningdek, u ta'lim maqsadlarini, ta'lim berish usullarini va ta'limning bilimlari va mumkin bo'lgan narsalarni hisobga olish va bolaga qarshi hech qanday yo'l qo'yilishi mumkinligini tushunishga ham tegishli. Oilada, oilada 3 ta oddiy muhit uchun va ularga 3 turdagi oilaviy munosabatlar uchun va ularning paydo bo'lishining 3 turi uchun 3 turdagi oilaviy munosabatlar va ularning paydo bo'lishining 3 turi: Diktiyoz, "Himoya", "Hasha", "aralashmaslik" diktatient, vasiyliklari "diktatient, vasiyliklari" ning 3 turi uchun. Oilada aytib turing, bolalarda tashabbus va o'z-o'zini hurmat qilish ota-onalari tomonidan muntazam ravishda o'g'irlashda namoyon bo'ladi. Bunday oilani, ularning fikrlarini hisobga olgan ba'zi odamlar indekslangan va har doim to'g'ri. Ko'pincha bu ota-onalardan biri yoki ikkalasi ham, ular zaif oila a'zolarining irodasi, ya'ni bolaligini bostiradi. Albatta, ota-onalar farzandlariga ta'limning maqsadlari, axloq qoidalari, axloq qoidalari, pedagogik jihatdan va ma'naviy jihatdan oqlangan qarorlar qabul qilish zarur bo'lgan muayyan holatlar bo'lishi mumkin. Ammo ularning barcha turdagi ta'sir va zo'ravonlikni afzal ko'rganlar, ikkiyuzlamachilik, aldash, qo'pollik, qo'pollik va ba'zan nafrat bilan nafratlanadigan bolaning qarshiga duch kelmoqdalar. Ammo qarshilik buzilgan bo'lsa ham, shaxsiyatning ko'plab fazilatlari, o'ziga xoslik, tashabbus, tashabbuskorlik, o'zlari va ularning imkoniyatlari, bularning barchasi muvaffaqiyatsiz shaxsiyatni shakllantirishning garovidir. O'sish, bola boshqa avtoritar tuzumning ta'siriga ta'sir qilishi mumkin: majmuasi, shuningdek, u ham bo'ysunadi va boshqaradi. Voyaga etmagan yoki juda avtoritar xususiyatga aylanishi yoki boshqa birovning irodasini ijro etuvchi bo'ladi: passiv, qaram va tushkunlikka tushadi. Oilada saqlash oiladagi vasiylik - bu ota-onalar bolaning barcha ehtiyojlarini qondiradigan, uni o'zlariga olib boradigan har qanday tashvish, harakat va qiyinchiliklardan himoya qiladi. Shaxsiylikni faol shakllantirish masalasi fonga kirmoqda. Aslida, ota-onalar o'spirinning uy xo'jaligining ostonasi uchun haqiqatga jiddiy tayyorgarlik ko'rish jarayonini to'sib qo'yadilar. Bunday doimiy parvarish bola haddan tashqari nazorat Uning butun umri davomida, o'tkir hissiy aloqa asosida giperopik deb ataladi. Bu passiv, notinchlik, aloqadagi qiyinchiliklarga olib keladi. Bolada dunyoga inqilobli iste'molchilar munosabati bor, bu har qanday talab va cheklovlarga juda ta'sir qiladi. Natijada, ko'nikmalarni ishlab chiqishda kechikish, intellektual va jismoniy rivojlanish. Shuningdek, qarama-qarshi tushuncha mavjud - gipoofek mavjud, ular ota-onalararo munosabatlarning befarq munosabatlarining to'liq bo'lmaganligi bilan birga. O'smirlar xohlagan narsani qilishlari mumkin. Natijada, ular hech kimni hurmat qila olmaydigan xudojo'y odamlar bo'lib, ular hurmatga loyiq emaslar, ammo shu bilan birga ular hali ham droyiani amalga oshirishni talab qilishadi. Oilaning bolalarning mustaqil yashashning maqsadga muvofiqligi asosida, bolalardan mustaqil yashashning maqsadga muvofiqligi asosida, "aralashmaslik" taktikasi tufayli yuzaga kelishi mumkin. Ikki dunyo birga yashashlari mumkin deb taxmin qilinadi: kattalar va bolalar va boshqalari esa chiziqni shu tarzda harakat qilmasliklari taxmin qilinadi. Ko'pincha, ushbu turdagi munosabatlarning asosi ota-onalarning passivligi va ba'zan ularning hissiyligi, befarqligi, befarqlik, befarqlik, befarqlik, ota-ona bo'lishni o'rganish va istamaslik. Bunday shaxslararo munosabatlar tizimi, har bir ota-onalar ichish yoki axloqsiz hayot tarzida va oilaviy hayotga ega bo'lgan oilada, ota-onalar o'zlarining ishlari bilan band bo'lgan. Oilaviy munosabatlardagi og'ishlar o'spirinning shaxsiyatini, uning fe'l-atvori, o'zini o'zi qadrlash va boshqa psixologik xususiyatlarga salbiy ta'sir ko'rsatadi; Bu bolalarga turli xil muammolarga ega bo'lishi mumkin: tashvish holatida, maktabning yomonlashishi, aloqa va boshqa ko'pchilik. Ota-onalar bolaning shaxsiyatining turli xil va xilma-xil namoyon bo'lishini anglatishini tushunishlari kerak, chunki farzandlarini ular kabi idrok etish va sevish qobiliyatiga ega bo'lishlari kerak. Bu bolalarga bir-biriga nisbatan maqbul bo'lmagan raqobatdosh pozitsiyalarni topish imkoniyatini beradi, ota-onalar va bolalar o'rtasida hissiy jihatdan saqlanadi. O'smirning ta'limida, qattiq cheklovlar va o'zini rivojlantiradigan bolaning kuchiga e'tiqod, mustaqilligini rivojlantirishga ishonmaydi.
Zamonaviy fanlar shuni ko'rsatadiki, shuni ko'rsatmoqda oilaviy ta'lim Har qanday narsaga o'xshash kuch va samaradorlik bo'yicha, hatto malakali, tarbiyalash bolalar bog'i yoki maktabda. Uy ma'lumotining o'ziga xosligi, avvalambor, birlamchi, birlamchi, bola hayotidagi birlamchi kattalarning ularga nisbatan biologik va psixologik qaramligi tufayli yaqin kattalarning ahamiyatini tushuntiradi. Sog'lom mikroiqlimni ta'minlaydigan oilaviy hayotiy munosabatlar yaratish shaxsiy xususiyatlarning muvaffaqiyatli rivojlanishining asosidir. Kasallik munosabatlarining barqarorligini aniqlash - bu bolaning shaxsiyatini rivojlantirish va shakllantirishga qat'iy ta'sir ko'rsatadigan oiladagi psixologik muhitdir. Bolaning oiladagi holati uning yoshiga qarab farq qiladi. U kamroq yillar, u oilaga olib boradigan markaziy joy, ota-onalarga qaramligini kuchaytiradi. Katta bo'lganida, uning qaramligi kamayadi, aksincha, uning boshqa a'zolari bilan bog'liqligi sezilarli darajada tengdir. O'smirlarning o'ziga xos xususiyati sezilarli darajada, aslida bu davr inqiroz bilan birga keladi . Uning hozirgi sharti - bu eski shaxsiyat tuzilishi, ichki dunyoda bu yoshdan oldin tuzilgan bolalarning tajribasi. Oilaviy munosabatlardagi og'ishlar uning fe'l-atvori va boshqa psixologik xususiyatlariga salbiy ta'sir ko'rsatadi. Bu erda ota-onalar bir teng shartlar bilan aloqa qilishadi, bu erda har bir kishi savol yoki iltimos bilan bog'lanish va olish mumkin Maxsus sifatga ega bo'lishga yordam beradigan yuqori rivojlanish guruhiga aylanadi. Ta'lim turi diktatsiya qiladigan oilalarda, o'spirinlar yoki "aralashuv", ularda turli xil muammolar, muloqot qilish holati, boshqa ko'pchilik bolalarni idrok etish va sevish qobiliyatiga ega ular.