Oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi

6-amaliy mashg’ulot.
Mavzu:“Oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” Konsepsiyasining ahamiyati.Ta’lim muassasasi faoliyatida oila va oila hamkorligi masalalari.
Reja:
1.Nazariy olgan bilimlarini mustahkamlash.
2. Dars ishlanma tuzishni o’rganish.
Maqsad: Oila, mahalla va ta’lim muassasasi hamkorligi” Konsepsiyasining ahamiyati.Ta’lim muassasasi faoliyatida oila va oila hamkorligi masalalari haqida tushunchalarni umumlashtirish.
Аsоsiy dаrslik vа o‘quv qo‘llаnmаlаr

1. 
   R.A.Mavlonova, Б.Нормуродова. Тарбиявий ишлар методикаси. O‘quv qo‘llanma.
   

Toshkent, “Fan” 2008 y. 203-bet.

2. 
   R. Mavlonova, N.Rahmonqulova, B.Normurodova, K.Matnazarova Tarbiyaviy ishlar
   

metodikasi. Darslik. Toshkent, 2014 y.308-bet.

3. 
   K.Xoshimov, S.Ochilov. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi.O‘quv
   

qo‘llanma.T:.O‘qituvchi 2010-yil.114-bet.

4. 
   R.A.Mavlonova, N.H.Vohidova, N.H.Raxmonqulova. Pedagogika nazariyasi
   

va tarixi. Darslik T:. Fan va texnologiyalar. 2010-yil.62-bet.


Fan: TARBIYA
Sinf: 3
Dars mavzusi: Bobolarimisning bebaho merosi.
Dars turi: Yangi bilim berish
Qo‘llaniladigan metodlar: Pinboard, Insert
Jihozlar: Flipdoska, tarqatma materiallar, multimediya slaydlar
Darsning maqsadi:
talimiy: Yuksak insoniy fazilatlar mohiyatini anglatish, ularga ongli munosabatda bo’lish, hamma millat vakillariga yaxshi munosabatda bo’lish bilimini shakllantirish TK2: axborot manbalari (televizor, telefon)dan to‘g‘ri foydalana olish FK1 suhbatdoshni tinglash, sukut saqlash va o‘z fikrini to‘g‘ri bayon qilish ;
tarbiyaviy; Odob-inson ko’rki va ma’naviy boyligi ekanligini va mutafakkir ma’rifatparvarlar asarlaridagi hikmat, rivoyat va o’g’itlarini, milliy sharqona odob-axloq qoidalari, fazilatlarini, o’zbekona urf-odat va an’analarining millliy xususiyatlami farqlash va amalga oshirish usullarini o’rgatish.TK4: Davlat ramzlariga hurmat va ehtirom ko‘rsatish;
rivojlantiruvchi; Dars jarayonida egallangan bilimlami aniqlash, umumlashtirish, mustahkamlash.FK1: O‘zbekistonda yashayotgan millatlar va elatlar haqida ma’lumot bera olish
Dars uslubi:Yangi bilim beruvchi.muloqot, innovatsion texnologiyalardan foydalanish.
Dars jihozi: kartochkalar, tarqatma materiallar suratlar.
D arsning borishi:
1.Darsni tashkil etish.
1.Tashkiliyqism.a)davomatni aniqlash
b)ob-havo haqida suhbat
2.Yangi mavzu ustida ishlash.
Bizning mamlakatimizda qadimiy va zamonaviy shaharlar juda ko'p. Samarqand,
Buxoro, Xiva, Termiz, Toshkent, Qarshi va Margcilon shaharlari tariximizning eng qadimgi davridan bugungi kungacha dunyoga dong'i ketgan buyuk shaharlar qatoridadir.
Shaharlarimiz qadimiy qiyofasini saqlab qolgan holda zamonaviylashib bormoqda. Shuning uchun ham ushbu shaharlarni "Qadimiy va hamisha navqiron" deb ta'riflashadi.
Bizning Vatanimiz - buyuk mutafakkirlar, allomalar, shoirlar yurti.Biz Vatanimiz nomini dunyoga tanitgan Abu Ali ibn Sino, Abu Rayhon Beruniy, Amir Temur, Mirzo Ulug'bek, Alisher Navoiy va boshqa ko’plab mutafakkirlarning avlodlarimiz.
Bizning ana shunday Vatanda yashashimizning o’zi katta baxt.
3.O’tilgan mavzuni mustahkamlash.
1.Siz nima debo’ylaysiz? Buyuk ajdodlarimiz bunday muvaffaqiyatlarga qanday erishganlar?
2.Yuqoridagi rasmlarda qaysi allomalarimiz tasvirlangan? Kattalar yordamida ularning kimlar ekanligini aniqlang
4.Darsni yakunlashTopshiriq bajariladi. O'quvchilar javoblari eshitiladi. Namunali javoblar rag'batlantiriladi.
5.Uyga vazifa. Mavzuni mukammal o'rganish, matn mazmuni ustida ishlash.