|
O’QUV JARAYONINI AMALGA OSHIRISH TEXNOLOGIYASI
Dars turi:
|
aralash shakllantiruvchi, rivojlantiruvchi
| |
Dars metodi:
|
“Aralash”,“Interfaol metodlar”, “Guruhlarda ishlash”, “Ushbu matnda qanday so’z yetishmayapti?”, “Aqliy hujum” , “Bilaman, Bildim, Bilishni xohlayman”.
| |
Dars jihozi:
|
darslik, ko’rgazmali va didaktik materiallar, AKT
|
DARSNING BLOK CHIZMASI:
№
|
DARS BOSQICHLARI:
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Ajratilgan vaqt
| |
|
1
|
Tashkiliy qism
|
Salomlashish, davomatni aniqlash, sinfni darsga tayyorlash,kun tarixi aytiladi
|
3 daqiqa
|
|
2
|
O’tilgan mavzuni takrorlash
|
Takrorlash, mustahkamlash,
yangi mavzu bilan bog’lash
|
8 daqiqa
|
3
|
Yangi dars mavzusi mazmunini tushuntirish
|
Yangi mavzuni tushuntirish
|
14 daqiqa
|
4
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
10 daqiqa
|
5
|
Dars yakuni va baholash
|
G’olib guruhni aniqlash, rag’batlantirish. Darsning so’ngi xulosasini chiqarish
|
3 daqiqa
|
6
|
Uyga vazifa
|
O’qituvchi tomonidan uyga vazifa e’lon qilinadi va keyingi mavzuga tayyorlanib kelish yo’nalishini aytib o’tadi
|
2 daqiqa
|
I. Tashkiliy qism.
O’quvchilar davomati aniqlanadi. Sinfning darsga tayyorgarligi tekshiriladi. Darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish.(Hamma bir kishi uchun, bir kishi hamma uchun)
1.1. O’qituvchi o’quvchilarga darsning oltin qoidasini aytib o’tadi hamda o’quvchilar ushbu darsning oltin qoidalariga amal qilish kerakligi ta’kidlanadi.
1.2. Darsda psixologik iqlim yaratish, dars shiori va maqsadini e’lon qilish:
1.3. Kunning muhim voqealari aytib o’tiladi:
O’qituvchi tomonidan bugungi kunda tavallud topgan mashhur shaxslar, yurtimiz va jahon maydonida sodir bo’lgan muhim ijtimoiy-siyosiy ma’lumotlar, bayramlar haqida qisqacha ma’lumot berib o’tiladi.
II. O’tilgan mavzuni takrorlash:
“ Guruhlarda ishlash”
O’quvchilar 3 guruhga bo’linadi. Har bir guruh uyga berilgan mavzuga oid atamalardan, ma’lumotlardan aytishadi. Ayta olmagan o’quvchi ”jarimachi”ga aylanadi.Doskada ballar ilinadigan daraxt turadi, har bir ma’lumot uchun ballar ilinadi.
Siyosiy partiyalar nomlari,tashkil topgan sanalari va harakat dasturlari guruh sardorlari tomonidan yig;ib chiqiladi
1995-yil
2003-yil
“Adolat”
2019-yil
1995-yil
“O’zLiDeP”
“Ekologik”
“Xalq”
Huquqiy demokratik davlat barpo etish
1991-yil
Ijtimoiy adolat, mamlakat taraqqiyotini ta’minlash
Milliy tiklanish
Umuminsoniy qadriyatlar asosida milliy tiklanish
O’rta sinf,kichik biznes, ishbilarmonlarni,tadbirkorlarni qo’llab-quvvatlash
Atrof-muhitni muhofaza qilishda faollikni oshirish
III. Yangi dars mavzusi mazmunini tushuntirish:
Jamiyatda oilaning o’rni ahamiyati shundaki,u adolatli tarzda har qanday jamiyatning negizi sifatida ko’rib chiqiladi. Chunki,oilada davlatning fuqarosiga aylanishi kerak bo’lgan shaxsning dunyoga kelishi, oyoqqa turishi va shakllanish jarayoni kechadi.
Jamiyatning, davlatning kelajagi shu oilada tarbiyalangan bolaga bog’liq. Shu boisdan har bir davlat oilaga alohida e’tibor qaratadi. Oila muhofazasi davlatda turli qonunlarni qabul qilish,xalqaro tashkilotlar tomonidan tan olingan qoidalarga amal qilish orqali amalga oshiriladi.
Mustaqillik yillarida 1993-yil 7-mayda “Sog’lom avlod uchun” ordeni ta’sis etildi
O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi 63-modda. Oila jamiyatning asosiy bo’g’inidir hamda jamiyat va davlat muhofazasidadir.
Oila kodeksi 13-modda. Nikoh tuzish tartibi
Nikoh fuqarolik holati dalolatnomalarini qayd etish organlarida tuziladi.
Diniy rasm-rusumlarga binoan tuzilgan nikoh huquqiy ahamiyatga ega emas.
Nikoh tuzish nikohlanuvchilarning fuqarolik holati dalolatnomalarini qayd etish organlariga ariza berganlaridan keyin bir oy o’tgach, shaxsan ularning ishtirokida amalga oshiriladi.
Uzrli sabablar bo’lganda fuqarolik holati dalolatnomalarini qayd etish organi bir oy o’tgunga qadar nikoh tuzishga ruxsat berishi mumkin.
Alohida hollar (homiladorlik, bola tug’ilishi, bir tarafning kasalligi va boshqalar)da nikoh ariza berilgan kuni tuzilishi mumkin.
Nikoh tuzish fuqarolik holati dalolatnomalarini davlat ro’yxatidan o’tkazish uchun belgilangan tartibda amalga oshiriladi.
15-modda. Nikoh yoshi
Nikoh yoshi erkaklar uchun o’n sakkiz yosh, ayollar uchun o’n yetti yosh etib belgilanadi.
Uzrli sabablar bo’lganida, alohida hollarda (homiladorlik, bola tug’ilishi, voyaga yetmagan shaxsning to’la muomalaga layoqatli deb e’lon qilinishi (emansipatsiya), nikohga kirishni xohlovchilarning iltimosiga ko’ra nikoh davlat ro’yxatidan o’tkaziladigan joydagi tuman, shahar hokimi nikoh yoshini ko’pi bilan bir yilga kamaytirishi mumkin.
65-modda. Bolaning oilada
yashash va tarbiyalanish huquqi
Har bir bola oilada yashash va tarbiyalanish, o’z ota-onasini bilish, ularning g’amxo’rligidan foydalanish, ular bilan birga yashash huquqiga ega, bola manfaatlariga zid bo’lgan holatlar bundan mustasnodir.
Yashashga, aqlan va jismonan rivojlanishga;
Ismi va fuqaroligi bo’lishiga;
Oilada tarbiyalanishiga;
Fikr,vijdon va diniy e’tiqod erkinligi;
Ta’lim olishga, zo’ravonliksiz hayotga haqlidirlar.
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash:
Matnda tushirib qoldirilgan so’zlarni toping va yozing.
OILA ………..ASOSIY BO’G’INIDIR. HAMDA……….VA …………MUHOFAZASIDADIR. ……….TOMONLARNING IXTIYORIY ……..ROZILIGIGA ASOSLANADI. O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI ……………………FARMONIGA BINOAN………..YIL…-APRELDA O’ZBEKISTONDA BIRINCHI ORDEN”………….. …………”TA’SIS ETILDI, U YOSH AVLODNI MODDIY VA MA’NAVIY VOYAGA YETKAZISHDA XIZMAT QILAYOTGAN………….GA BERILADI.
OTA-ONALAR FARZANDLARINI …………………QADAR BOQISHGA VA ………………MAJBURDIRLAR.
V. Dars yakunlarini chiqarish .
1. O'quvchilarda paydo bo'lgan savollarga javob berish;
2. Baholarni e'lon qilish.
3.O’quvchilar aytib o’tgan fikrlari to’planib tahlil va xulosa qilinadi va darsning eng so’nggi xulosasi chiqariladi
V I. Uyga vazifa
Mavzuni mustahkamlash.
Mavzu oxiridagi savollarga jaavob topish.
Do'stlaringiz bilan baham: |
