Og’zaki fikrlashga doir didaktik materiallardan foydalanish

Og’zaki fikrlashga doir didaktik materiallardan foydalanish.

Reja :

• . Matematika o`qitish metodikasining boshqa fanlar bilan aloqasi.
• O`quvchilarning mustaqil aktivliklari darajasiga ko`ra klassifikatsiyalanuvchi metodlar.
• O`quv – bilish ishlari samaradorligini nazorat qilish metodlari.
• Namoyish material bilan individual didaktik materiallar bilan, sonlar bilan (namuna bo`yicha topshiriq) kamayuvchi, ayiriluvchi, ayirma o`rtasidagi bog`liqlikni o`quvchilarga tushuntirish

Didaktika-pedagogikaning mustaqil tarmog’i. Ta’lim tarbiya nazariyasi, ya’ni maqsadlari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillarini ishlab chiqish bilan shug’ullanadi.

• Didaktika-pedagogikaning mustaqil tarmog’i. Ta’lim tarbiya nazariyasi, ya’ni maqsadlari, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillarini ishlab chiqish bilan shug’ullanadi.
• Matematik o’yinlar va boshqotirmalar-bu matematik tahlil, tizimiy tahlil, aqliy hujum, topqirlik, o’tkir zehnlilik talab qiladigan topshiriq, mashq yoki boshqotirmalardagi muammo yechimlari metadologiyasi haqidagi fan.
• Namunaviy o’quv dasturi-muayyan predmetlar bo’yicha ta’lim mazmunining zaruriy minimumini va o’quv materialini o’zlashtirish darajalarini batafsil ochib beruvchi hujjat.
• Pedagogik jarayon-o’qituvchi va murabbiy, ta’lim oluvchi va tarbiyalanuvchi orasidagi ta’limiy va tarbiyaviy munosabatlar tizimi.

Namoyish material bilan individual didaktik materiallar bilan, sonlar bilan (namuna bo`yicha topshiriq) kamayuvchi, ayiriluvchi, ayirma o`rtasidagi bog`liqlikni o`quvchilarga tushuntirish uchun mashqlar tuzing. O`qitishning qanday bosqichida ayirish amalining hadlari va natijasi o`rtasidagi bog`liqlik ochiladi? «1-sinfdagi matematika» o`qituvchi uchun qo`llanmada mos darslarni toping o`zingiz ishlab chiqqan mashqlarni metodik qo`llanmada taklif qilingan mashqlar bilan taqqoslang.

• Namoyish material bilan individual didaktik materiallar bilan, sonlar bilan (namuna bo`yicha topshiriq) kamayuvchi, ayiriluvchi, ayirma o`rtasidagi bog`liqlikni o`quvchilarga tushuntirish uchun mashqlar tuzing. O`qitishning qanday bosqichida ayirish amalining hadlari va natijasi o`rtasidagi bog`liqlik ochiladi? «1-sinfdagi matematika» o`qituvchi uchun qo`llanmada mos darslarni toping o`zingiz ishlab chiqqan mashqlarni metodik qo`llanmada taklif qilingan mashqlar bilan taqqoslang.

Topishmoq.

Siz ham uzizda sinab kuring qancha tez topsez shuncha yaxshi 7 ta stanok 7 soatda 7 ta dital yasaydi hudi shunaqa 100 ta stanok 100 ta detalni yasashi uchun NECHI SOAT VAQT kerak bo’ladi.