«ogahiyning poetik mahorati»

3.Amaliy mashg‘ulot mavzulari
5-semestr

№	Mavzuning nоmi	Mashg‘ulot turi	Foydalaniladigan axborot va pedago-gik texnologi-yalar	Sоat
1.	Shoir she’riyati timsollari msollari.	Amaliy mashg‘ulot	“Klaster”	2
2.	Ogahiy she’riyati va aruz vazni.	Amaliy mashg‘ulot	“Aqliy hujum”, “Keys stadi”	4
3.	Ogahiy g‘azallalaridagi she’riy san’ s san’atlar tahlili.	Amaliy mashg‘ulot	“BBB”, “Keys stadi”	4
4.	Ogahiyning forsiy she’riyati tahlili.	Amaliy mashg‘ulot	“Klaster”, “Keys stadi”	4
5.	Ogahiy tajribandlari tahlili.	Amaliy mashg‘ulot	“Venn” diagrammasi, “Keys stadi”.	4
6.	Ogahiy qasidalari tahlili.	Amaliy mashg‘ulot	“Klaster”, , “Keys stadi”.	4
7.	Ogahiy mustazodlari tahlili.	Amaliy mashg‘ulot	“Aqliy hujum”, ”Pog`ona”.	4
8.	Ogahiy murabbalari tahlili.	Amaliy mashg‘ulot	“FSMU”, “Insert jadvali”, “Keys stadi”	4
9.	Ogahiy musammanlari tahlili	Amaliy mashg‘ulot	“Klaster”, “Keys stadi”.	4

Jami: 36 soat
Amaliy mashg‘ulotlardan bakalavrlarning asarlarni o‘qish, tahlil qilish bo‘yicha ko‘nikmalar hosil qilishi va erishilgan natijalarni kelgusi faoliyatlarida qo‘llay bilishi nazarda tutiladi. Shuningdek, amaliy mashg‘ulotlarni tashkil etishda, asosan, birlamchi nazariy manbalar bo‘yicha savol-javoblar uyushtiriladi. Savol-javoblar jarayonida mavzularning umumiy xususiyatlari haqida umumlashmalarga kelinadi.
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o‘tiladi.

3. 
   Mustaqil ta’lim
   

5-sеmеstr

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Hisоbоt shakli	So- at
1.	Ogahiyga bag‘ishlangan “Atoqli shoir, tarixnavis, tarjimon” maqolalar to‘plamini mutolaa qilish.	Annotatsiya, slaydlar	2
2.	Ogahiy she’riyati haqidagi “Ogahiy xazinasi-tuyg‘ular anjumani” (Matnazar Abdulhakim) maqolasini o‘rganish.	Annotatsiya, slaydlar	2
3.	Istiqlol davrida ogahiyshunoslik.	Annotatsiya	2
4.	Ogahiyning forsiy merosi.	Rеfеrat	2
5.	Ogahiy g‘azallarida timsollar ko‘lami.	Rеfеrat	2
6.	"Ta’viz ul-oshiqin» devonining 2014-yilgi nashri bilan tanishish.	Bibliografiya tuzish	2
7.	Ogahiy ijodi xususidagi “Faqiyrlikdagi qudrat” va “Dil tazarrusi” (Matnazar Abdulhakim) maqolalarini o‘rganish.	Annotatsiya slaydlar	2
8.	Ogahiy ijodida turkiy she’riyat an’analari.	Referat	2
9.	Ogahiy asarlarining adabiyot tarixidagi o‘rni.	Referat	2
10.	Ogahiy she’riyatining mavzu ko‘lami.	Referat	4
11.	Ogahiyning tarjimonlik mahorati.	Referat	2
12.	Ogahiyning “Tavizu-l-oshiqin” devoni tahlili.	Referat	2
13.	Ogahiyning “Tavizu-l-oshiqin” devonidagi adabiy janrlarni o‘rganish.	Annotatsiya, slaydlar	2
14.	"Ta’viz ul-oshiqin» devonining 1960-yilgi nashri bilan tanishish. 6 jildlik asarlar to‘plami ustida ishlash.	Annotatsiya, slaydlar	2
15.	Ogahiy ijodi haqidagi “Arjumand so‘z” (Matnazar Abdulhakim) maqolasini o‘rganish.	Annotatsiya	2
16.	Ogahiy ijodida g‘azal janri va uning badiiyati.	Rеfеrat	2
17.	Ogahiyning tarixiy asarlari.	Rеfеrat	4
18.	Ogahiy ijodida Navoiy an’analari.	Bibliografiya tuzish	2
19.	“Ummonlardan biri” va “Siymoda aks etgan siymo” (Matnazar Abdulhakim) maqolalarida Ogahiy ijodi mavzusi.	Rеfеrat	4
20.	Ogahiy she’riyatiga bag‘ishlangan “Bulbul tushlari” (Matnazar Abdulhakim) maqolasini o‘rganish.	Annotatsiya slaydlar	2
21.	Shoir ijodida majoziy va haqiqiy ishq talqini.	Referat	2
22.	Ogahiy Sharq she’riyati dahosi.	Referat	2
23.	Ogahiyning adabiy faoliyatiga oid asarlar annotatsiyasini tuzish.	Annotatsiya Slaydlar	2
	Jami soat:		42

Jami: 46 soat

Talaba mustaqil ishni tayyorlashda muayyan fanning xususiyatlarini hisobga olgan holda quyidagi shakllardan foydalanadi:

• 
  amaliy mashg‘ulotlarga tayyorgarlik;
  
• 
  seminar mashg‘ulotlariga tayyorgarlik;
  
• 
  darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
  
• 
  tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruza qismini o‘zlashtirish;
  
• 
  maxsus adabiyotlar bo‘yicha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
  
• 
  talabaning o‘quv, ilmiy-tadqiqot ishlarini bajarish bilan bog‘liq bo‘lgan fan bo‘limlari hamda mavzularni chuqur o‘rganish;
  
• 
  masofaviy ta’lim.
  

Talabalar auditoriyada olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash va ko‘nikma hosil qilish uchun mustaqil ta’lim tizimiga asoslanib, kafedra o‘qituvchilari rahbarligida, mustaqil ish bajaradilar. Bunda ular badiiy adabiyotlarni mutolaa qiladilar, tahlil va talqin etadilar; qo‘shimcha adabiyotlar hamda internet saytlaridan foydalanib, referatlar va ilmiy ma’ruzalar tayyorlaydilar, amaliy va seminar mashg‘ulotlari mavzusiga doir uy vazifalarini bajaradilar, ko‘rgazmali qurollar va slaydlar tayyorlaydilar.

6. Fan bo‘yicha talabalar ilmini baholash va nazorat qilish

O‘QUV SOATLARI
Ushbu fan 8- semestrda o‘qitiladi va o‘quv soatlari quyidagicha:

Semestr	Umumiy yuklama	Jami auditoriya mashg‘u-loti	Ma`ruza	Amaliy mashg‘ulot	Seminar mashg‘ulot	Mustaqil ta’lim
V	96	54	18	36	-	42

BAHOLASH MЕZОNLARI
3.1. Rеyting ishlanmasi
Rеyting nazоratini o‘tkazish tartibi
Maksimal ball – 100
Saralash bali - 55
Rеyting ishlanmasi
5-semestr
Amaliy mashg‘ulot – 36 soat (5-semestr – 36 soat)
Mustaqil ta’lim - 42 soat (5-semestr – 42 soat)
II. NAZORAT TURLARI
SEMESTR:
2.1. Ushbu semestrda fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish orqali amalga oshiriladi.
2.2. Oraliq nazorat semestrning 12-haftasida talabaning bilim va amaliy ko‘nikmalarini baholash maqsadida o‘quv mashg‘ulotlari davomida 1 marta o‘tkaziladi.
2.3. Talabaning amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg‘ulotlardagi faolligi fan o‘qituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash III-bo‘limda nazarda tutilgan mezonlar asosida quyidagi sonda amalga oshiriladi:

Mashg‘ulot turi	Baholashlar soni	Masofaviy topshirilganda
Amaliy, seminar	1 marta	Talaba dl.urdu.uz dagi fanda 5 ta “Amaliy topshiriq” elementiga topshiriq natijalarini qistiradi
Yozma ish	1 marta	Talaba dl.urdu.uz dagi fanda “Oraliq nazorat uchun test” elementiga joylangan 25 ta savoldan iborat testni ishlaydi
Mustaqil ta’lim	1 marta	Talaba dl.urdu.uz dagi fanda mustaqil ish natijasini belgilangan muddatgacha tizimning “Mustaqil ish topshirig’i” bo‘limiga qistiradi.

2.4. Talabani oraliq nazorat turi bo‘yicha baholashda 1 ta nazariy savolga yozma ish yoki dl.urdu.uz dagi fanda “Oraliq nazorat uchun test” elementiga joylangan 25 ta savoldan iborat test javobi bahosi (talabalar bilimini baholash mezonlari asosida) hamda uning o‘quv mashg‘ulotlari davomida olgan baholari o‘rtachasi hisoblanib yaxlitlab qo‘yiladi.

2.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo‘yicha talabaning nazariy bilim va amaliy ko‘nikmalarini o‘zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida 3 ta savol berish orqali yozma shaklda o‘tkaziladi:
1-savol: nazariy
2-savol: nazariy
3-savol: amaliy

Har bir savol 0-5 balldan baholanadi. Har bir savolni baholash mazkur Nizomning 7-bandida nazarda tutilgan mezonlar asosida amalga oshiriladi va savollarga talaba javoblari baholangandan keyin o‘rtachasini yaxlitlash orqali talabaning semestr bo‘yicha o‘zlashtirishi chiqariladi.

Yakuniy nazorat masofaviy topshirilganda dl.urdu.uz dagi fanda “Yakuniy nazorat uchun test” elementiga joylangan 25 ta savoldan iborat test shaklida o‘tkaziladi. Har bir savol 1 balldan baholanadi. Savollarga talaba javoblarining o‘rtachasini yaxlitlash orqali talabaning semestr bo‘yicha o‘zlashtirishi chiqariladi.
Yakuniy nazorat turini o‘tkazishning ushbu shakllari kafedra tomonidan belgilangan.

5-SEMESTR:

2.1. Ushbu semestrda fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o‘tkazish orqali amalga oshiriladi.

2.2. Oraliq nazorat semestrning 12-haftasida talabaning bilim va amaliy ko‘nikmalarini baholash maqsadida o‘quv mashg‘ulotlari davomida 1 marta o‘tkaziladi.
2.3. Talabaning amaliy, seminar, laboratoriya mashg‘ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg‘ulotlardagi faolligi fan o‘qituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash III-bo‘limda nazarda tutilgan mezonlar asosida quyidagi sonda amalga oshiriladi: