Of the Republic o f Uzbekistan State University of World Languages scale up

5  Work in  groups of 3 or 4.  Give  examples  of  a 
Copyright  Infringement which you  have heard 
or  witnessed.  Discuss  them.  What  were  the 
consequences?
51%  of Internet traffic  is  “non-human”.  31%  is
Г * /
made  up  from  hacking  programs,  spammers 
and malicious phishing.
It  would  take  1,000,000  human brains  to  store 
all  of the  information that  can  be  found  in the 
Internet.
6 
Write adverbs for the given  adjectives  and  make  up  sentences  using  them.
Adjective
Adverb
Example
Confidential
e.g.  confidentially
The information was used confidentially
Dramatic
Critical
Suspicious
Traditional
Extreme
Artificial
naturally 
hardly 
rapidly 
happily 
ideologically 
well  artificially 
openly 
spiritually 
primarily 
dramatically 
completely 
immediately
7  Fill  in the  gaps with  appropriate adverbs from 
the  box.  There  are  more  adverbs  than  the 
gaps.
1.
2
.
3.
4.
5.
If  somewhere  there  is  an  ideological  gap,  it  is
_____________ ruled over by an alien ideology.
We should_______admit that our goal is to win
hearts of people,______________of the youth.
When  ideologists  affect  nations  or  peoples 
mentality  in  a  definite  country  or  region,  they
may change even behaviors________________ .
Certain states and political groups try to influence
people_____________________________.
Ideological  pressure  i s __________ recognized
while  economic  and political  forces are felt___

---

8
  Work in  pairs.  Read the statement and discuss it.
I  Ideological attack is more powerful than military assault  J
9  Read the text, choose and circie the appropriate heading for each  paragraph.
ЩШ
V
 ■
  - 
:
Headings:
1.  Dangers  of  Virtual  World/Stealing  Information/ 
Hacking
2.  Information  for  Business/Infringement  of  Copy­
right is Illegal/Intellectual Property
3.  Ideological  Pressure/Ideology  is  Bad/Ideology  is 
a Set of Ideas
4.  Information  is  Speeding/Difference  between  At­
tacks/Introduction
a.  As  there  are  advantages  and  disadvantages  of 
every invention,  sphere,  and revolution,  speeding 
of information also has two sides. When something 
happens or is discovered or invented in one corner 
of  our  planet,  the  whole  world  learns  about  it 
immediately.  But there  is  a notion of information 
attack.  It can be understood in two ways; the first 
interpretation  is  “attack  to  information”  and  the 
second  is  “attack  somebody  or  something  with 
the  help  of information”.  Both  of them  are  more 
dangerous  showing  catastrophic  consequences 
than any type of attack with weapons or tanks.
b.  Attack  to  information  is  penetrating  into  ones 
PC  and  monitoring,  snooping,  spying,  stealing
■ill!
information  and  so  on.  The  worst  site  is  that  is 
easy to hack (steal) your information virtually and 
even you do not know when, how and who hacked 
and usually you cannot mind the event or object to. 
But Spying is  sometimes  legal,  because you click 
on “I accept” in the licence agreements written in 
small prints even not reading.
c.  Information  threat  in  business  purposes  also 
exists; it can be understood as attack to intellectual 
property. What is an intellectual property? Simply, 
we  can  say  that  it  is  someone  else’s  intellectual 
working  results  such  as  musical,  literary,  and 
artistic  works;  discoveries  and  inventions;  and 
words, phrases, symbols (trademarks), and designs. 
But  owners usually  suffer from not being  able  to 
prove  that  idea  was  originally  created  by  them. 
File swapping with your friend is also against law.
d.  Attack  with  the  help  of  information  is  making 
someone  or  group  of  people  accept  someone’s 
ideas, set of beliefs or ideological views; especially 
it is  made with pressure  in different ways.  Those 
ways  may  be  encouraging,  persuading  or  even 
financially supporting.
10 Continue the mind  map using the data from the text.

---

11  Look 
, 
5
 
t
What is the chart about/what does it show?______________
12
a. 
Statistics of data loss
b. 
Rate of data loss
c. 
Data breach rates
13 Answer the questions.
1.  What type of diagram is it?
2.  Which industry suffers most?
3.  Which sphere is recorded with the least rate of data breach?
4.  Which industry is represented as in the second place by lose?
5.  Why do you think government/military sphere has a little breach?
14 Write a description of the chart using the given adverbs.
title
Introduction
The
shows
Body
Compare  & 
Contrast
_in percentages.
Loss  of government profits  a n d __
same w ith ________ % and 10.7 %.
quite
respectively
extremely
significantly
segments  are  almost the
Conclusion
15 Draw a pie chart with  imaginative percentage of internet users by 
age (the elderly aged,  middle-aged,  adults, teenagers, the young 
etc)  in  Uzbekistan. And write an essay within  150 words.

---

Lesson  3
STUDYING WITH MULTIPLE SOURCES
1  Fill  in  the gaps  using the words from the  box.
contend  stumble  undoubtedly  commonalities 
conception  route
1.  Additional  readings  and  alternative  sources 
undoubtedly 
create a richer understanding.
2.  Scientists  ____________  that  working  with  a
primary  source  is  more  effective  then  with  a 
secondary source.
3.  When  working  with  a  single  source  you  may 
 
upon unclear information.
4.  Learners  should  discern  the  ________________
between materials.
5.  When  surfing  through  different  sources,  relating 
materials  to  the  objective,  helps  to  form  a  clear 
 
of idea.
6.  Secondary  source  materials  are  more  indirect
_______________to the  same  information than a
primary source.