Обсуждаются концептуальные вопросы психологии профессиональ

локализацию
 относительно планшайбы как
адаптацию 
про-
фессионала к работе низшего уровня построения движения — уровня 
А к интересам и качеству решения двигательной задачи, т. е. к дли-
тельной и точной работе человека.
Важно отметить, что локализация 
осуществляется относительно профессионально доминирующего ис-
точника сенсорной информации, служащего предметным выражением 
проблемной ситуации, связанной «с 
интересами и качеством 
реше-
ния»
 
стоящей перед человеком двигательной
 
задачи
. В данном случае 
в качестве доминирующей выступила проприоцептивная информация. 
Анализ других видов деятельности — швей, раскройщиков, деятельнос-
ти представителей различных машинно-ручных видов труда в часовой 
промышленности и др. — показал, что доминирующими могут высту-
пать любые модальности — зрительная, слуховая, обонятельная и т. п.
Поскольку координация двигательных действий неразрывно свя-
зана с источником информации, источником афферентных сигналов, 
то очевидно, что фазе локализации должна предшествовать фаза ори-
ентировочно исследовательской деятельности, которая направлена на 
ориентацию в проблемной внешней среде, выражаемую как в движе-
нии собственно сенсорных систем, так и в движении тела человека. 
Исследования подтвердили наличие этой фазы. Внешне она выража-
ется в поисковых движениях органов чувств, изменении ориентации 
тела в пространстве, т. е. в поиске доминантной направленности 
век-
тора активности
как сенсорных систем, так и тела человека.
Надо отметить специфический характер направленности ориен-
тировочной деятельности при построении предметного движения. Она 
связана с созданием условий оптимальной деятельности организма 

---

человека в пространстве. Ее можно было бы назвать фазой пространс-
твенной ориентировки. Однако более детальный анализ характера и 
результатов этого этапа ориенитровочно-исследовательской деятель-
ности показывает, что этот процесс сложнее, чем кажется на первый 
взгляд. В нем задействованы не только механизмы, связывающие тело 
человека с предметной средой, но и механизмы осмысления роли этой 
среды для предстоящей деятельности и необходимость обеспечения 
достижения стоящей перед субъектом цели. На этом уровне решаются 
задачи оптимального соматического достижения поставленной цели 
в заданной предметной среде. Таким образом, помимо пространствен-
ной ориентировки, в данной группе действий присутствует и ориенти-
ровка в смысловых и целевых характеристиках предметной среды. Че-
ловек должен приспособить метрические характеристики своего тела 
к оптимальной работе с заданной предметной средой для решения в 
движении к конечной цели своей деятельности. Поэтому нам следует 
говорить не о пространственной ориентации человека, а о 
предметно-
пространственной координации деятельности.
На этом уровне происходит преобразование социальных смыслов 
и целей деятельности в личностный смысл; соотнесение, координация 
принятых субъектом личностных смыслов с внешними пространс-
твенными (метрическими) условиями и возможностями работы аф-
ферентных и эфферентных систем конкретного субъекта, настроен-
ных на решение конкретной задачи.
Завершение этой фазы проявляется в:
• 
фиксации направленности
сенсорных и соматических систем 
на профессионально доминирующий элемент рабочего места, 
завершающей фазу ориентации. Это может быть выражено 
вектором, отражающим эту связь;
• 
фиксации скалярной величины
этого вектора, отражающей рас-
стояние от доминантного рецептора до источника доминирую-
щего сенсорного сигнала — локализации тела в пространстве, 
завершающей фазу ориентации.
Физиологически возникновение фазы локализации обусловлено 
еще одной особенностью работы уровня А. Как отмечает Н.А. Берн-
штейн, стабильность его работы связана с обеспечением минимально 
возможного изменения положения головы и плечевого пояса в про-
странстве [2].
Психологический анализ выявленных фаз позволяет утверж-
дать, что минимальная подвижность головы и плечевого пояса может 
быть обеспечена лишь при локализации афферентных систем относи-
тельно профессионально доминирующих элементов рабочего места, 
в которых предметно выражается проблемная ситуация — цели де-
ятельности на данном уровне построения движения. Таким образом, 

---

выявление в процессе овладения профессиональной предметной сре-
дой психологически доминантных элементов деятельности позволяет 
координировать взаимодействие в работе физиологических, психоло-
гических и соматических систем организма.
Психологическое содержание фазы ориентировки не вызывает 
сомнений. Какое же психологическое содержание имеет фаза локали-
зации?
Если мы вспомним, что в процессе выполнения исполнительных 
действий фаза локализации субъекта не претерпевает изменений в те-
чение всего выполнения деятельности, служит исходной точкой для 
наиболее значимой в цикле деятельности операции, то можно с высо-
кой степенью уверенности назвать ее 
установкой на цель
в процессе 
реализации исполнительной деятельности.
При этом становится очевидным феномен затухания ориентировоч-
ной деятельности в процессе решения тех или иных двигательных задач 
в предметной среде. Завершенная ориентировочно-исследовательская 
деятельность переходит в установку на решение этой предметной задачи.
Однако две рассмотренные фазы движения не полностью охва-
тывают механизм, связанный «с