Общеобразовательных учреждений и учащихся

Вопросы и задания.

1. 
   Сравните агроэкосистемы и природные экосистемы. В чем их различие?
   
2. 
   Перечислите основные отличия агроэкосистем от биогеоценозов.
   
3. 
   Чем урбоэкосистема отличается от биогеоценоза?
   
4. 
   С какой целью человек создает агробиоценозы и агроэкосистемы?
   
5. 
   Почему в агроэкосистемах круговорот веществ неполный и незамкнутый?
   
6. 
   Отнесите перечисленные ниже объекты к природным экосистемам или к агроэкосистемам: океан, огород, степь, озеро, парк, альпийский луг, яблоневый сад, тропический лес, пшеничное поле.
   

Выскажите свое мнение.

1. 
   Объясните, почему агроэкосистемы неустойчивы и быстро разрушаются без поддержки человека. Предложите пути повышения их устойчивости.
   
2. 
   Объясните, почему в агроэкосистемах насекомые-вредители могут достигать высокой численности, а в природных экосистемах их чис- ленность относительно постоянна. Объясните, каковы преимущества использования биологических методов сокращения их численности по сравнению с химическими методами.
   
3. 
   Каковы особенности городской флоры и фауны? Назовите основных ее представителей. Какие особенности образа жизни позволяют этим организмам существовать в городских условиях? Как могли появиться такие приспособления?
   
4. 
   Каково значение зеленых насаждений и животных для городской среды?
   
5. 
   Предложите рекомендации по озеленению пришкольной территории.
   

Задания для самостоятельной работы. 1. Заполните таблицу.

Критерии сравнения

Естественные экосистемы