Общего среднего образования

5
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ
§ 2. Фонетика и графика
Упражнение 5. 
Прочитайте предложения. Выпишите слова с буквами е, ё, ю, я. 
Объясните, какие звуки обозначают эти буквы.
С перил широкого балкона свешиваются осенью гроздья винограда, 
так что ягоды можно брать с ветки прямо губами. В доме стены, кра-
шенные масляной краской, не имеют ни дорогих картин, ни пёстрых 
ковров. Это жилище людей гордого, непреклонного мужества и суровой 
жизни.
(По Н. Тихонову.)
Упражнение 6. 
Прочитайте отрывок из стихотворения «Пожелание» Р. Фархади. 
Спишите, вставляя пропущенные буквы. Устно дайте характеристику звукам, которые 
обозначены этими буквами.
Когда ид..ш.. в садах Узбекистана, 
Черешен горсть тебе п..дарит май.
А в летний час глоток воды прохладной
Испей и.. родника, не уставай!
Отведай хле.. и сол.. Узбекистана
И теплоту лю..ских сердец узнай.
Не уставай в дороге дальней самой,
Во всех делах, мой дру.., не уставай!
Упражнение 7.
 Определите количество букв и звуков. Запишите по образцу.
О б р а з е ц: гость (5 букв, 4 звука).
Растаяли, подъём, чудесный, я, львёнок, поют, салют, льёт, радостный, 
классный, группа, двухъярусный.
Упражнение 8.
Спишите, соедините стрелками слова и соответствующую им 
фонетическую характеристику.
Конечно 
4 звонких
Мягкость 
6 звонких, 2 глухих

---

6
Орфография 
3 звонких, 3 глухих
Звонкость 
4 звонких, 2 глухих
Различительные
1 звонкий, 4 глухих
Ложный 
2 звонких, 2 глухих
Упражнение 9.
 Сделайте фонетический разбор слов.
Урожай, облако, собирали, щедрый, богатство, радость.