Общего среднего образования

§ 81. Употребление количественных 
числительных
Упражнение 384.
Определите, в каком падеже стоит числительное, а в каком 
существительное.
Два окна, три человека, четыре друга, шесть книг, одиннадцать каран-
дашей, двадцать одноклассников, сто семьдесят восемь километров.
В именительном падеже числительные два, три и четыре сочетаются 
с существительными в родительном падеже единственного числа, а чис-
лительные пять, шесть и т.д. с существительными в родительном падеже 
множественного числа.
Упражнение 385.
Повторите правило образования сложных прилагательных.
Образуйте сложные прилагательные и запишите их.
1. (Сорок)летний мужчина, (семнадцать)летняя девушка, (сто)метро-
вая дорожка, (два)летний ребёнок, (тридцать)градусный мороз, (сорок)
ведёрная бочка, (сто пятьдесят пять)метровая стена.
2. 5 лет, 4 килограмма, 400 метров, 29 секунд, 1000 лет, 30 минут.
Упражнение 386.
Составьте предложения с данными конструкциями, заменив 
цифры словами.
Бочка вместимостью в 40 вёдер; город с населением в 120 000 человек; 
ветеран 90 лет; словарь на 2 языках; жара в 40 градусов; шоссе длиной 
в 940 километров.
Упражнение 387. 
Спишите, заменяя цифры словами, раскрывая скобки и вставляя 
пропущенные буквы.
1. (3) сестры Володи сидели за столом и не отрывали глаз от нового 
знакомого. Самой старшей из них было (11) лет, средней – (8), младшей 

---

151
– (5). (Ч.) 2. Остров Диксон (210) дней в году скован льдом, а лето здесь 
длится всего (60–70) дней. 3. Деревья, оказывается, замечательные пы-
лесосы. Подсчитано, что на (50) квадратных километрах леса лежит в 
среднем (50) тонн пыли.
Сочетание числительных в И.п. и В.п. с существительными в Р.п. 
является одним членом предложения, например: 1. Два ученика шли из 
школы. 2. Я должна была прочитать пять книг.