Образовательного процесса в вузе

 
Список литературы 
1.
Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на 
Федеральные государственные образовательные стандарты третьего 
поколения 
[Текст]: 
учебно-методическое 
пособие. 
/ 
О.А. Коряковцева, Л.В. Плуженская, И.Ю. Тарханова и др. / Науч. 
ред. М.В. Новиков. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, 
2011. – 36 с.
2.
Брэббс, Ф. Web-квест – Новая технология работы с 
информационными 
интернет-ресурсами 
[Текст]. 
/ 
Перевод 
О. Корчажкиной // Учительская газета, №19 – 12 мая 2009 года.
3.
Быховский, Я.С. Образовательные веб-квесты / Я.С. Быховский 
// Материалы IX конференции-выставки «Информационные 
технологии в образовании», Москва 9-12 ноября 1999 г. 
[Электронный ресурс]: http://www.ito.su/1999/index.html. 
4.
Ваганова, О.И. Развитие критического мышления студентов на 
занятиях по педагогике [Текст]: учебное пособие. / О.И. Ваганова – 
Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ, 2009. 
5.
Вербицкий, А.А. Педагогические технологии контекстного 
обучения 
[Текст]: 
научно-методическое 
пособие. 
/ 
А.А. Вербицкий. – М., РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2010. 
6.
Грудзинская, Е.Ю., Марико, В.В. Активные методы обучения в 
высшей школе [Текст]: учебно-методические материалы по 
программе 
повышения 
квалификации 
«Современные 
педагогические и информационные технологии». – Нижний 
Новгород, 2007. 
7.
Гуманитарные образовательные технологии в вузе [Текст]: 
методическое пособие. / О.В. Акулова, А.А. Ахаян, Е.Н. Глубокова и 
др. / Под ред. С.А. Гончарова. – СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена, 
2007. 
8.
Димухаметов, Р.С. Обновление научных основ педагогики 
повышения квалификации: Принцип фасилитации [Текст]. / 
Р.С. Димухаметов. – Алматы: МОиН РК, РИПКСО, Центр пед. 
исслед. РИПКСО, 2005.

---

52 
9.
Загашев, И.О. Критическое мышление: технология развития 
[Текст]: учебное пособие. / И.О. Загашев, С.И. Заир-Бек. – СПб: 
Издательство «Альянс «Дельта», 2003. 
10.
Коряковцева. О.А., Тарханова И.Ю. Преимущества реализации 
накопительно-модульной системы повышения квалификации 
педагогических кадров [Текст]. // Ярославский педагогический 
вестник: Психолого-педагогические науки / Yaroslavl pedagogical 
bulletin: научный журнал. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2011. - № 1. – 
Том II. – С. 214-218. 
11.
Клустер, Д. Что такое критическое мышление? [Текст]. / 
Д. Клустер // Перемена: Международный журнал о развитии 
мышления через чтение и письмо. – 2001 - № 4 – С. 36-40. 
12.
Лаврентьев, Г.В. Инновационные обучающие технологии в 
профессиональной подготовке специалистов [Текст]: учебное 
пособие. / Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева. – Барнаул: Изд-во 
АлтГУ, 2002. 
13.
Мередит, К.С., Стил, Дж. Л., Темпл, Ч. Воспитание вдумчивых 
читателей. Пос. VIII [Текст]. // Подготовлено в рамках проекта 
«Чтение и письмо для развития критического мышления». – М.: Изд-
во «ИОО». – 1998. 
14.
Мид, М. Культура и преемственность. Исследование конфликта 
между поколениями [Текст]. // М. Мид Культура и мир детства. – 
М.: Наука; Главная редакция восточной литературы, 1988. 
15.
Моль, А. Социодинамика культуры [Текст]. / А. Моль. – М., 
1973.
16.
Образовательные стратегии и технологии обучения при 
реализации 
компетентностного 
подхода 
в 
педагогическом 
образовании с учетом гуманитарных технологий: Методические 
рекомендации [Текст]. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 
2008.
17.
Панфилова, 
А.П. 
Игротехнический 
менеджмент. 
Интерактивные технологии обучения и организационного развития 
персонала [Текст]: учебное пособие. / А.П. Панфилова. – СПб: 
ИВЭСЭП «Знание», 2003.
18.
Роджерс, К., Фрейберг, Дж. Freedom to Learn – Свобода учиться 
[Текст]. / Составитель А. Орлов. – М.: Смысл, 2002.
19.
Суртаева, Н.Н. Гуманитарные технологии в современном 
образовательном пространтве [Текст]: монография. / Н.Н. Суртаева. 
– Омск: БОУДПО «ИРООО», 2009. – С. 48-49. 

---

53 
20.
Тюплина, И.А. Ценности образования в дискурсе новой 
парадигмы [Текст]. / И.А. Тюплина // Теория и практика 
общественного развития [Электронный ресурс]. – 2010. – № 3. 
Режим доступа: