Образования Республики Узбекистан

Одушевленные имена существительные отвечают на вопрос кто? (люди и животные).
Неодушевленные имена существительные отвечают на вопрос что? (все остальные предметы).
Задание № 3. Определите род существительных:
Пункция, спазм, инфекция, госпитализация, иррадиация, некроз, вакцинация, самообладание, сустав, трахея, нозология, ревматизм, томография, фагоцитоз, лицо, эпидемия, регенерация, мозг, массаж, терапия, врач, аптека, стоматит, прогноз, таблетка, расширение, озноб, санаторий, микроскоп, эндокард, инструментарий, сужение, профессор, виварий, реципиент, шрам, гемоглобин, пульс, сердцебиение, профилакторий.
Задание № 4. Определите род существительных:
Возможность, госпиталь, челюсть, скорость, пластырь, новость, болезнь, заболеваемость, исследователь, вирулентность, несовместимость, зависимость, кость, отрасль, спектакль, честь, гость, тяжесть, власть, старость, иглодержатель, близорукость, боязнь, потливость, сухость, ценность, словарь, лекарь, дождь, осень, артель, бюллетень, логоть, ноготь, печень, кашель, боль, бровь, роль, ансамбль, корень, надпись, костыль, медь, огонь, жалость, возбудитель, упругость, никель, недостаточность, организм, трахея, гигиена, мозг, кишечник, сухожилие, шприц.
Задание № 5. Определите, от каких имён существительных образованны данные прилагательные.
Образец: сентябрьский - сентябрь
дневной, счастливый, радостный, независимый, республиканский, праздничный, узбекский, узбекистанский, годовой, народный, чувствительный, торжественный, идейный, итоговый, рабочий, вековой, справедливый, оценочный, воздушный, гордый, мирный, общественный, спортивный, свободный, теплый, тихий, мудрый, смелый, робкий, добрый, глупый, пустой.
Задание № 6. Образуйте имена существительные при помощи суффиксов -ость, -ени(е) по образцу. Обратите внимание на чередование гласных в корне слов.